【題目】酸奶、泡菜的制作，利用到________菌；醋的制作，利用到________菌；豆豉、醬油的制作，利用到________ 菌；青霉素的提取利用到_______菌；沼氣的發(fā)酵利用到___________菌。

【答案】 乳酸 醋酸桿菌 霉菌 青霉菌 甲烷細(xì)菌

【解析】酸奶、泡菜的制作，利用到乳酸菌；醋的制作，利用到醋酸桿菌；豆豉、醬油的制作，利用到霉菌；青霉素的提取利用到青霉菌；沼氣的發(fā)酵利用到甲烷細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我們桐城市正在積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市，為了打造園林城市，整體提高城市綠化品位，城區(qū)某公園引進(jìn)了一棵千年古銀杏樹，經(jīng)過(guò)精心呵護(hù)，這棵千年銀杏煥發(fā)出勃勃生機(jī)。銀杏為中生代孑遺的稀有樹種，系我國(guó)特產(chǎn)，千年古銀杏更是彌足珍貴，堪稱“活化石”。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）銀杏移栽后，為了提高細(xì)胞活性，使其更好地生長(zhǎng)，進(jìn)行“吊瓶點(diǎn)滴”主要是補(bǔ)充__________________ 。

（2）如果圖中所示的植物正處于夏日正午，則它正在進(jìn)行的生理活動(dòng)有______________________________________________________（答全才給分）。

（3）若②代表水蒸氣，則它是通過(guò)葉片上、下表皮上的_______散失到大氣中去的。

（4）若該圖中①代表的氣體為二氧化碳，則②代表的氣體為______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四川泡菜的美味與菜中含有的酸味密切相關(guān)，泡菜中的酸味主要來(lái)自哪種生物

A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．米曲酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015 年 8 月 12 日晚 11 時(shí)許，天津?yàn)I海新區(qū)某集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，消防人員不怕?tīng)奚�，奮力滅火救人。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）無(wú)論自救還是他 救，都必須首先保證過(guò)程_______（填字母）的順利進(jìn)行。

（2）a 比 b 中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_________ 。

（3）給獲救者打點(diǎn)滴時(shí)，藥物最后到達(dá)心臟四腔中的_________________ （用數(shù)字表示）。

（4）若該獲救者血型為 A，但當(dāng)時(shí)無(wú) A 型血，緊急情況下可少量輸入的血型是 ___________ 。

（5）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，無(wú)需用到_______ （選填“棉絮（紗布）”、“培養(yǎng)皿”、“滴管”和“蓋玻片”）；圖為觀察到的血流情況（箭頭表示流向），據(jù)此判斷靜脈血管是_________ (填序號(hào))。

（6）若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的 b 處噴出且為鮮紅色，你認(rèn)為下面較為科學(xué)的急救方法是_________________ 。

A.用手指壓住 a端血管，并用紗布包扎

B.用手指壓住 c 端血管，并用紗布包扎

C.用手指壓住 ac 兩端血管，用紗布包扎

D.不用手指壓住血管，直接用紗布包扎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下看到的物象是“ｂ”字，觀察的標(biāo)本實(shí)際應(yīng)是（ ）

A．ｐ B．ｂ C．ｑ D．ｄ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）細(xì)菌的基因存在于字母________所指的結(jié)構(gòu)中．

（2）這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？答：________．這是根據(jù)圖中字母________所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的．

（3）當(dāng)字母________所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體──________，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你的眼皮是雙眼皮，決定這一形態(tài)的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的（ ）中

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1967年，俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢跑》一書出版，大大促進(jìn)了慢跑活動(dòng)的普及。慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)。有氧運(yùn)動(dòng)衡量的標(biāo)準(zhǔn)是心率，心率保持在150次/分鐘時(shí)的運(yùn)動(dòng)為有氧運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析回答：

從能量的來(lái)源看，慢跑時(shí)骨骼肌收縮所需能量來(lái)自于食物中的______等物質(zhì)，食物含有的能量多少可通過(guò)一定的方法測(cè)出來(lái)。為測(cè)量花生所含的能量多少，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。他是想通過(guò)______來(lái)測(cè)定花生所含能量。下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄，計(jì)算可知，lg花生所含能量是______（已知lmL水每升高1℃吸收4.2焦的熱能）；在不改變裝置的條件下，為提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確度，你的建議是________________________________。

水體積數(shù)/mL

花生質(zhì)量/g

水溫/℃

食物能量/焦

燃燒前

燃燒后

升溫值

40

0.5

40

57

17

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程及人腦的組成示意圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）用數(shù)字和箭頭表示聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程：①→______。

（2）在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]____，神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生于[③]____。

（3）如果鼻咽部有炎癥要及時(shí)治療，否則，病菌易通過(guò)[ ]____進(jìn)入中耳引起發(fā)炎。

（4）圖中a是____，其中的______是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞；b是____，能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡；c是____，其內(nèi)有專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸和血壓等人體基本生命活動(dòng)的中樞。

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同步練習(xí)冊(cè)答案