【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。下圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料構(gòu)建“肌肉牽拉骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)”的模型。木板、松緊帶、螺絲分別模擬動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的( )
A.骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)B.骨、肌腹、關(guān)節(jié)
C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.肌腱、關(guān)節(jié)、骨
【答案】C
【解析】
在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動(dòng)力作用。
骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。故木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的:骨、骨骼肌、關(guān)節(jié),如圖所示:
故選:C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】少先隊(duì)員敬禮時(shí),手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )
A. 收縮、收縮 B. 收縮、舒張 C. 舒張、舒張 D. 舒張、收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是我市重要的糧食作物,番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜.下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為_______________。
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),B3屬于__________組織,此組織的作用是___________________。
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于__________;一株玉米,在結(jié)構(gòu)層次上屬于__________。
(4)剝下番茄的表皮,它屬于__________組織;將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是圖中[ ]__________組織。
(5)從微觀到宏觀來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括________________________(用文字和箭頭表示);與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是沒有__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】園藝工人在移栽植物時(shí)往往會(huì)剪掉部分的枝葉,這主要是為了植物的
A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將植物的一個(gè)枝條的樹皮剝?nèi)ヒ蝗螅瑢?huì)( )
A. 影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
B. 影響水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸
C. 影響有機(jī)物的運(yùn)輸
D. 不會(huì)影響植物的運(yùn)輸作用
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