【題目】請將下列與生物體有關(guān)的描述與具體的事例相匹配：

①生物體能夠由小長大

A大樹底下好乘涼

②生物體能影響周圍的環(huán)境

B蝌蚪變成青蛙

③生物能對外界刺激做出反應(yīng)

C仙人掌的葉退化成刺

④生物體能適應(yīng)一定的環(huán)境

D藏羚羊有躲避敵害的行為

【答案】B；A；D；C
【解析】解：A、大樹底下好乘涼，說明生物影響環(huán)境；
B、蝌蚪變成青蛙，說明生物能夠生長發(fā)育；
C、仙人掌的葉變成刺，說明生物能適應(yīng)環(huán)境；
D、藏羚羊能躲避敵害，說明生物能對外界的刺激做出反應(yīng)．
所以答案是：

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嚴(yán)重干旱可能造成作物顆粒無收，從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條件（或重要原料）是 （ ）

A．光 B．水 C．二氧化碳 D．適宜溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示，請分析回答下列問題：

（1）第四代中個(gè)體11正常，個(gè)體12患病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。

（2）根據(jù)圖中患病者及其親代性狀可以判斷，該致病基因?yàn)?/span>_______性的。

（3）第一代中個(gè)體2的基因組成為______。

（4）若第二代中個(gè)體3的基因組成是AA，則第三代中個(gè)體7攜帶致病基因的幾率是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物葉片下表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，將低倍鏡換成高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像拜年模糊了，此時(shí)應(yīng)（　�。�
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.移動(dòng)裝片
C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.更換裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳變異的說法不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A.某男孩“X”染色體上有一個(gè)隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來的
B.生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關(guān)系
C.隱性基因和顯性基因都會(huì)遺傳
D.男性精子中的“X”染色體和“Y”染色體決定后代的性別

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是（　�。�
A.紅色和黃色；Dd，dd
B.紅色；Dd
C.紅色；Dd，dd
D.黃色；Dd，dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受到刺激后能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是

A. 神經(jīng)組織 B. 肌肉組織 C. 結(jié)締組織 D. 上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. DNA是主要的遺傳物質(zhì) B. 一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因

C. DNA發(fā)生改變可發(fā)生變異 D. 染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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同步練習(xí)冊答案