【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于________，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_______________。

(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→______→蛇→________。

(3)圖中各條_________相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。

(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)___________ (填“減少”或“增加”)。

【答案】

（1）生產(chǎn)者，消費(fèi)者；

（2）青蛙，鷹；

（3）食物鏈；

（4）減少。

【解析】

試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等。他們?yōu)樯锾峁┠芰�、營(yíng)養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的草屬于生產(chǎn)者。蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有6食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹。

（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)。

（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量由于天敵減少而大量增加，鼠直接以草為食，因此短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少。

故答案為：（1）生產(chǎn)者，消費(fèi)者；

（2）青蛙，鷹；

（3）食物鏈；

（4）減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．試回答下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？

（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取 只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是 ；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓 ，乙燒杯中的孑孓 ．

（5）得出結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，其中a、b、c、d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動(dòng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a、c代表的物質(zhì)分別是______、______．

（2）圖中②、④表示的生命活動(dòng)過(guò)程分別是______、______．完成過(guò)程④的主要是人體中的______器官．

（3）圖中含氧量最高處是______；消化道中最初消化蛋白質(zhì)的器官是______

（4）食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分中，既是人體組成部分，又能為人體提供能量的是______、______、______．

（5）除a，d外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液．正常情況下尿液與血漿相比含量減少的物質(zhì)是______．。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析題：

劉偉同學(xué)出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：

（1）從上表的測(cè)定值可以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是 。由此可以說(shuō)明這種血液成分具有 功能。

（2）醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需首先 次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)________才能到達(dá)患處。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)此圖的各種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.這朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊

B.若每個(gè)花瓣細(xì)胞含有n條染色體，則7中的染色體也為n條

C.[7]受精后形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子中的胚

D.[5]子房由子房壁和胚珠組成，它將來(lái)發(fā)育成植物的果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的______方式，屬于______生殖。

（2）①稱為_(kāi)________，②稱為_(kāi)________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合，以確保①的成活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）體循環(huán)開(kāi)始于[ ] ，結(jié)束于[ ] 。

（2）肺循環(huán)開(kāi)始于[ ] ，結(jié)束于[ ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在世俗的觀念里，人們認(rèn)為生男生女是由女性決定的。請(qǐng)分析下圖，并給予正確的解釋。

（1）人類(lèi)的性別由 決定。

（2）男性體細(xì)胞中的性染色體為 ，能產(chǎn)生 種精子，分別為含 染色體精子和含 染色體精子，且數(shù)量相等。

（3）女性體細(xì)胞中的性染色體為 ，產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。

（4）兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)會(huì)均等．正常情況下，含XY的受精卵將發(fā)育為 ，含XX的受精卵將發(fā)育為 ，因此，生男生女的比例為 。

（5）若上圖是一對(duì)夫婦，則他們生下一個(gè)男孩的幾率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：

（1）整個(gè)鳥(niǎo)卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞？ ，其最基本的細(xì)胞部分是指［ ］ 、［ ］ 、［ ］ ，其中［ ］ 里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（2）鳥(niǎo)卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由［ ］ 和［ ］ 供給的；若想人工孵化小雞，為保證能孵出體格健壯的雛雞，選用雞卵時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？ 。

（3）從鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)分析，它具有哪些與陸地干燥環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)？ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案