【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表

A. 生產(chǎn)者，分解者，消費者 B. 消費者，分解者，生產(chǎn)者

C. 分解者，生產(chǎn)者，消費者 D. 生產(chǎn)者，消費者，分解者

【答案】A

【解析】試題分析：圖中甲既可以吸收二氧化碳又可以產(chǎn)生二氧化碳，說明甲是綠色植物，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛?學(xué)能儲藏在有機物中。是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，又能進行呼吸作用釋放出二氧化碳；圖中乙生物為細菌、真菌等，為分解者，靠分解動植物的遺體 來維持生活。丙生物為動物，作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作 用，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)。可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。所以甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費者。

考點:生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見的動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A動物的呼吸結(jié)構(gòu)是 ，B動物的呼吸器官是 。

（2）有輔助呼吸器官的生物是 （請?zhí)顖D中字母代號）。

（3）屬于真正的陸生脊椎動物的是 （請?zhí)顖D中字母代號），原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：植物生長的不同時期，需要的水和無機鹽的量是不同的．如表是對某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù)．

小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量

發(fā)育期

天數(shù)

需水總量

（米3/公頃）

返青期

29

645

拔節(jié)期

23

886

抽穗期

20

966

灌漿期

31

1202

材料二：由于濫砍亂伐，過度放牧等，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐；長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱，洪湖水面原有50多萬畝，現(xiàn)在只剩下6萬余畝；湘江枯水期有時會造成船舶擱淺現(xiàn)象．

材料三：如圖乙是一幅漫畫．

請仔細閱讀上述3個材料，分析說明相關(guān)問題：

（1）小麥的需水量與發(fā)育期的關(guān)系是 ．

（2）計算表中各個發(fā)育時期每天（日）的需水量，并以柱形圖的形式表示出來如圖甲所示．請將灌漿期的柱形圖繪出來．

（3）沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關(guān)．

（4）要根治沙塵暴和干旱，應(yīng)大力提倡 ．

（5）親愛的同學(xué)，請你寫出看完資料之后的感想（任寫一條即可）： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖

（1）血液循環(huán)分為 和 。

（2）靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是［ ］ 的毛細血管。

（3）與左心房相連的血管是 。

（4）與主動脈相連的心臟腔是 。

（5）體循環(huán)終止部位是［ ］ ，此時血液是 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）組成反射弧的細胞主要是神經(jīng)細胞，神經(jīng)細胞又叫 。

（2）做膝跳反射實驗時，要叩擊膝蓋下面的韌帶。這是因為反射弧的[ ]

位于該部位（方括號內(nèi)填數(shù)字編號，橫線上填相應(yīng)的名稱）。

（3）膝跳反射的神經(jīng)中樞位于 內(nèi)。

（4）人體通過 對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)，叫做反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括_________和消化腺兩部分。

（2）請寫出圖中［③］、［④］代表的器官名稱：

［③］________、［④］________。

（3）能分泌胰液的器官是［⑤］________，消化吸收的主要器官是［⑥］________。

（4）饅頭中的主要成分是淀粉，最先對淀粉進行初步消化的部位是_________（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答：

（1）左上圖是小明制作洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片的幾個步驟，操作步驟的正確順序____________________（填上面圖中的序號）。步驟1這樣做的目的是____________________。步驟2染色用的染液是________，其目的是在顯微鏡下更清晰的觀察到__________。

（2）右上圖為小明在觀察過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：要使圖像從視野①變?yōu)橐曇?/span>②的狀態(tài)，應(yīng)將裝片向_________移動；要使圖像從視野②變?yōu)橐曇?/span>③的狀態(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動______________，換成高倍物鏡；要使圖像從視野③變?yōu)橐曇?/span>④的狀態(tài)，應(yīng)用______________進行調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請分析回答問題．

（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ，消費者是 ，分解者是 ．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則含重金屬濃度最高的生物是

（3）碳元素在無機環(huán)境與生物之間主要以 的形式進行循環(huán)；碳元素通過[1] 作用由無機環(huán)境進入生物體內(nèi)．

（4）圖中生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈．能使“丁”獲得更多能量的那條食物鏈是__________________________

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請分析回答：

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ，它們能夠通過光合作用來制造 ，并儲存能量。此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是 。

（2）依據(jù)圖上箭頭所示，此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，其中，最長的一條食物鏈是 。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，其中的兔、鼠、鷹等動物屬于 ；生物部分還缺少了 。

（4）蛇和鷹的關(guān)系是 。

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