【題目】組成人體第三道防線的是

A．皮膚和黏膜 B．殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

C．免疫器官和免疫細(xì)胞 D．抗原和抗體

【答案】C

【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要什么的控制和調(diào)節(jié)（ ）

A．呼吸系統(tǒng) B．消化系統(tǒng) C．神經(jīng)系統(tǒng) D．循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李紅同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞．你知道她看到了什么嗎？（ ）

A．細(xì)胞壁、液泡

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

C．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】威海市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試體育測(cè)試即將開(kāi)始。圖甲是某校初四學(xué)生參加測(cè)試的畫面，圖乙為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是___________，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的__________(填圖中字母)。

(2)在此反射中，學(xué)生聽(tīng)到槍聲的感受器位于_________內(nèi)。

(3)看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，終點(diǎn)裁判員的晶狀體如何調(diào)節(jié)？______________。

(4)某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是 (用圖乙中的字母排序表示，2分)，圖乙中A表示 ，B表示 ，D表示 。

(5)測(cè)試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是男生1 000米(女生800米)最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)老師情緒激動(dòng)，面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖片回答問(wèn)題。

（1）注明各部分名稱：3 4

（2）若食物中缺碘，圖中[ ] 會(huì)增生腫大，稱

（3）王剛同學(xué)在看足球時(shí)，看到中國(guó)隊(duì)又進(jìn)一球，激動(dòng)的大喊大叫，此時(shí)④分泌的 會(huì)增多。

（4）某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足1米的男子，他們的家庭生活一切正常，可能的原因是[ ] 在幼年時(shí) 分泌不足。

（5）圖中⑤ 的分泌物 做成針劑后，可用于治療 病。

（6)圖中[ ] 分泌的激素，能促進(jìn)男性生殖器官的發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽(yáng)光下, 照射3至4小時(shí)。

③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱, 葉片逐漸由_________色變成_________色。

⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養(yǎng)皿里, 向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成__________。

(1)步驟①的目的是 ;

(2)步驟④中酒精的作用是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)今存在的生物都是由原始生命經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的，下列敘述不屬于生物進(jìn)化規(guī)律的是

A．由小到大 B．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C．由水生到陸生 D．由低等到高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)及胚胎發(fā)育示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中[1]是_________，它能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌_________；圖中[4]是_________，它能幫助胎兒從母體獲取_________．

（2）某高齡孕婦經(jīng)醫(yī)學(xué)診斷，只能實(shí)施剖腹產(chǎn)手術(shù)才能產(chǎn)出嬰兒．剖腹產(chǎn)是指借助手術(shù)器械剖開(kāi)圖中[ ] _________（[]內(nèi)填圖中的結(jié)構(gòu)代碼，其后的橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱），并剪斷[ ]直接取出胎兒的過(guò)程．

（3）若某女性連續(xù)超生，需要對(duì)其采取外科結(jié)扎手術(shù)避孕，則應(yīng)結(jié)扎（切斷堵塞）的部位是兩側(cè)的[ ] _________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于人體防線的是

A．吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

C．皮膚的屏障作用 D．口服抗生素消滅體內(nèi)病原體

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