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【題目】下列關于細胞分裂和細胞分化的描述中，不正確的是( )

A. 癌細胞不斷分裂但不再分化

B. 細胞分化可形成不同的組織

C. 細胞分裂產生的新細胞都可以繼續(xù)分裂

D. 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程

【答案】C

【解析】試題分析：癌細胞是由正常細胞變化而來的，可以不斷進行分裂，不再進行分化，并且分裂速度非�？�，形成腫瘤，A正確；細胞分化可形成不同的組織，B正確；細胞分裂產生的新細胞，有一部分不能繼續(xù)分裂，C錯誤；細胞分裂指一個細胞分成兩個細胞的過程，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的一生可以劃分為多個時期，每個時期都有不同的特往。請回答下列問題。

（1）生物生長發(fā)育的起點是受精卵，它經過細胞的生長、分裂、分化，發(fā)育成胚。如圖所示，番茄的一生要經歷①種子萌發(fā)，_______首先突破種皮②植株生長③開花和結果等階段。在生殖生長階段，番茄雌蕊中的________發(fā)育成果實。

（2）果實和種子生長發(fā)育過程中相關指標如下圖所示。

①在綠果期，果皮一直呈現(xiàn)綠色，細胞中可觀察到葉綠體。因此推測，果實和種子發(fā)育需要的有機物除了來自_________（器官），還可能來自________。

②果實成熟過程中，果實顏色由綠變紅且________增多，這種變化可能是由種子成熟引發(fā)的。因為成熟的果實可以吸引動物前來取食，有利于種子的傳播。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的物像，下列相關敘述正確的是（　�。�

A.欲將②移至視野中央，可向左下方移動玻片

B.若此人有炎癥，則圖中②的數(shù)量應該比①多

C.①②④中數(shù)量最多的是①，過少會引起貧血

D.人體受傷流血時，③能促進止血并加速凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析豌豆雜交實驗示意圖（控制相關性狀的基因用A、a表示），下列說法正確的是（　　）

A.子代高莖豌豆的基因組成一定是AA

B.親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa

C.憑該實驗無法判斷高莖與矮莖的顯、隱性

D.子代矮莖的幾率是50%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如是家鴿體內氣囊的分布示意圖，請分析回答：

(1)家鴿氣體交換的場所是[　]________。

(2)當家鴿吸氣時，吸進的氣體一部分在[　]________內進行氣體交換，一部分則直接進入[　]________。

(3)當家鴿呼氣時，[　]________內的氣體又返回[　]________內進行氣體交換。

(4)結構[3]分布在內臟器官之間，有的突入到骨的空腔中，這樣的分布特點有何意義？________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下面實驗，回答有關問題：

（1）[探究：草履蟲對刺激的反應]如圖培養(yǎng)液中有草履蟲，如果在培養(yǎng)液中加入食鹽粒，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)在顯微鏡的視野中草履蟲向_____（填“左”或“右”）移動。這說明草履蟲能_____。

（2）[探究：小型生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性]

a．在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量池塘水，同時向C、D瓶中加入等量的河泥；

b．向B、C、D瓶中放入等量的金魚藻；

c．向四個容器中放入大小、生長狀況相近的金魚各2條；

d．將A、B、C瓶置于室內通風和光線良好，避免陽光直射的環(huán)境下，D瓶放在黑暗的環(huán)境里。

①由A和B的實驗結果可知，金魚藻的作用是_____。

②通過_____兩個生態(tài)瓶實驗的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光。

③_____裝置中的金魚存活時間最短。

（3）[討論：抗生素的作用和濫用抗生素的危害]

①抗生素能通過抑制細菌細胞壁的合成、影響細胞膜的功能或抑制_____合成等途徑，有效地殺死某些細菌或抑制某些細菌的生長。

②濫用抗生素會使對抗生素具有_____的細菌種類越來越多，甚至產生超級細菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生活著許多種動植物，其中草魚屬于

A. 分解者 B. 生產者 C. 第二營養(yǎng)級 D. 第三營養(yǎng)級

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從受精卵開始，大約經過280天左右，胎兒發(fā)育成熟，從母體子宮經陰道生產出來，這個過程稱為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對圖中所包含的信息及相關知識的說法錯誤的是

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫細胞產生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C. 該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體

D. 該免疫類型是特異性免疫

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