【題目】下圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

B．當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少。

C．當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就涌進(jìn)氣孔。

D．圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的，圖②表示氣孔是張開的。

【答案】D

【解析】

試題分析：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)氣孔張開時(shí)，蒸騰作用是葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，A正確；保衛(wèi)細(xì)胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能張開，又能閉合．當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉臺(tái)，蒸騰作用隨之而減弱，B正確；氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉，由圖可知：圖①表示葉片的氣孔是張開的，圖②表示氣孔是關(guān)閉的，C正確；每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，氣孔就慢慢張開了，空氣也就涌進(jìn)氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳；當(dāng)然，水分也就會(huì)通過氣孔而散失。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）上圖中有 組對(duì)照試驗(yàn)

（2）可以萌發(fā)的種子是 號(hào)；

（3）5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 _。3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是

① 、② 、③ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚、水草、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類。他們是按照什么歸類的：（）

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 按照生物的用途 C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的花生和桃的食用部分（ ）

A．均為種子 B．均為果實(shí)

C．種子和果皮 D．果皮和種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道．為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（一）該同學(xué)提出的問題：重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢？

（二）實(shí)驗(yàn)過程：

（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D。

（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如表。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高，對(duì)人體的危害越大。

（三）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題。

（1）該同學(xué)設(shè)置A組的目的是_____，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______。

（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____（填相同或不同）。

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)______。

（4）“浪費(fèi)糧食是可恥的”，于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____，仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民利用甘薯上長(zhǎng)出的芽在大田中繁殖甘薯，這屬于（ ）

A．分裂生殖 B．斷裂生殖 C．無(wú)性生殖 D．出芽生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在七個(gè)分類等級(jí)中，包括的生物種類最多和生物共同特征最多的分別是（ ）

A. 界和種 B. 門和屬

C. 界和科 D. 綱和種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。請(qǐng)據(jù)圖回答問題（橫線上填寫文字、括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào)）。

（1）某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡［］對(duì)準(zhǔn)通光孔。然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動(dòng)［］，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止。

（2）對(duì)光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。此時(shí)物像放大倍數(shù)為_______倍。視野中出現(xiàn)的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)。

（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的［ ］_____________________使物像更清晰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．

（1）圖中細(xì)胞開始分化的是[ ]

（2）圖中的[3]是 ，屬于 組織．

（3）植物根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，就是因?yàn)橛?/span>[ ] 和[ ] 的緣故．

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同步練習(xí)冊(cè)答案