【題目】下列說法屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的是（ ）

A．都是多細胞植物體

B．都沒有根、莖、葉器官的分化

C．大都生活在陰濕環(huán)境中

D．都不產(chǎn)生種子

【答案】D

【解析】

試題分析：藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是模擬呼吸時膈肌運動的實驗裝置及實驗過程，請回答問題。

（1）圖Ⅰ所示的實驗裝置中，序號_________模擬人體的膈，序號③模擬人體的__________。

（2）圖Ⅱ模擬的是人體在_________氣的過程，此時由于膈肌處于_________狀態(tài)，胸廓處于________（填“擴大”或“縮小”）狀態(tài)，這時肺會 _______（填“擴張”或“回縮”），肺內(nèi)氣壓______。

（3）圖Ⅰ,圖Ⅱ可以初步模擬肺與外界的氣體交換，它是通過___________實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，如圖所示，該實驗可以證明

①光合作用需要水　　�、诠夂献饔眯枰狻　、酃夂献饔眯枰~綠素

④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖像從如圖所示的左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟是 ( )

①動粗準焦螺旋

②調(diào)節(jié)光圈

③動細準焦螺旋

④動轉(zhuǎn)換器

⑤移動玻片標本

A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②

C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行________作用，對實驗結果產(chǎn)生干擾。

（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________，表明植物________作用釋放的________________________與澄清石灰水發(fā)生了反應。

（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結果發(fā)現(xiàn)葉片________（填“變藍”或“不變藍”），原因是_________________。

（4）該實驗設計的不足之處是：_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細菌的敘述，不正確的是（ ）

A．絕大多數(shù)細菌對人類是有害的，少數(shù)細菌對人類有益

B．細菌的細胞沒有成形的細胞核

C．一般只有提供現(xiàn)成的有機物，細菌才能生存

D．大多數(shù)細菌對人類是有益的，少數(shù)細菌對人類有害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”說明鳥類的主要運動方式是（ ）

A．飛行 B．游泳 C．爬行 D．跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學生探究根的哪一部位生長最快，在實驗前繪制了根尖各段長度（如圖），請你預測生長最快的一段是（ ）

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察

（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖)，發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色，這個部分應該是________，原因是___________________________。

（2）上圖左圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是________。

（3）上圖左圖中C所示的結構為_________________，因為有了這一結構，所以該植物莖能夠________________________。

（4）上面圖是他們在顯微鏡下觀察到的枝芽結構圖，請幫助他們識別各個結構的名稱：圖中①部分是________將來會發(fā)育成________。圖中②部分是________會逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝。圖中③部分是______________將來會發(fā)育成________。

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