【題目】用目鏡為5×，物鏡為40×的顯微鏡觀察根尖的結(jié)構(gòu)，觀察到的物象放大的倍數(shù)（ ）

A．200 B．40 C．45 D．5

【答案】A

【解析】

試題分析：顯微鏡放大的倍數(shù)═目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥或小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化，如圖所示為人體組織的形成過程，請據(jù)圖回答：

（1）人的新生命是從開始的．
（2）細胞的生理過程[1]稱為；其結(jié)果使細胞 ． 細胞的生理過程[2]稱為 ， 其結(jié)果使細胞 ．
（3）細胞的生理過程[3]稱為 ， 其結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能的細胞聯(lián)合在一起形成的．這樣的細胞群我們稱之為組織，如人體脫落的頭皮屑組織．．
（4）完整人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈由地球表面的全部生物組成。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲能躲避有害刺激，趨向有利刺激。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肖強同學(xué)的文具盒丟了，老師和同學(xué)懷疑是小良偷去了，小良怎么也解釋不清楚，小良同學(xué)的下列做法正確的是（）

A. 與老師頂撞，說明委屈

B. 與同學(xué)打架，把事情擺平

C. 回家用適當?shù)姆绞叫棺约盒闹械奈僬覚C會向同學(xué)和老師解釋清楚

D. 同學(xué)和老師對自己不公平，下次真的去偷同學(xué)的東西來宣泄自己心中的不平

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中起非常關(guān)鍵作用的是（ ）。

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．人 D．分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)回答：

（1）植物細胞特有的，對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）對細胞有用的物質(zhì)能夠進入，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因為[]能控制物質(zhì)的進出．
（3）動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[]中．
（4）植物細胞和動物細胞相比較，都具有的結(jié)構(gòu)是、、 ．
（5）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[] ．
（6）如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像，它可能是細胞嗎？（填“可能”或“不可能”）為什么？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖 I 是探究種子萌發(fā)所需外界條件的裝置（該裝 置處于適宣溫度條件下）．圖 II 是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖， 下列說法正確的是（ ）

A. 圖 I 中甲與乙相比較，變量是水分

B. 圖 I 中可形成 3 組對照實驗

C. 圖 II 中①②③④組成了種子的胚

D. 圖Ⅱ中種子萌發(fā)最先突破種皮的是②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物行為的產(chǎn)生是由外界刺激或體內(nèi)的生理變化而引起的，并且離不開動物體自身的______器官、____器官，也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和______的調(diào)節(jié)作用。

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同步練習(xí)冊答案