【題目】“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”這句話體現(xiàn)了小草

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 能生長(zhǎng) C. 能呼吸 D. 能排泄

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. A細(xì)胞經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成B1﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

B. 根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B2屬于輸導(dǎo)組織

C. 若C表示我們食用的玉米粒，那么在結(jié)構(gòu)層次上C屬于種子

D. 玉米與家兔的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及克隆羊多莉示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示__（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞．

（2）圖乙中B的功能是保護(hù)和控制__；

（3）用碘液染色后，圖甲、乙兩種細(xì)胞中染色最深的是[]__．

（4）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴生理鹽水的作用是__．

（5）且西瓜時(shí)流出的許多汁液存在與細(xì)胞中的[]__．

（6）你已經(jīng)熟悉多莉了吧，令人驚奇的是它不是由受精卵自然發(fā)育而成的，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只，可是“多莉”羊的長(zhǎng)相幾乎和B羊一模一樣．該實(shí)例說(shuō)明：[]__控制著生物的發(fā)育和遺傳，被稱(chēng)為遺傳信息庫(kù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為水螅的縱剖示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）水螅的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，身體由[]__和[]__兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)．

（2）水螅捕獲的獵物經(jīng)口進(jìn)入[]__，并在此進(jìn)行消化，消化后的食物殘?jiān)?jīng)[]__排出．

（3）標(biāo)號(hào)①指的是__，上面分布有很多__，這是水螅等腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器．

（4）水螅生長(zhǎng)到一定時(shí)期，身體上會(huì)長(zhǎng)出[]__用以繁殖新個(gè)體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 能培育出植物新品種

B. 可以培養(yǎng)無(wú)病毒植株

C. 受季節(jié)影響小，一年四季均可進(jìn)行

D. 能在較短時(shí)間內(nèi)大量、快速地繁殖植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌的葉特化成刺，原因是（ ）；

A．抵御動(dòng)物的侵害 B．生長(zhǎng)的環(huán)境缺水

C．生長(zhǎng)的環(huán)境太寒冷 D．生長(zhǎng)的環(huán)境光照太強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子植物可以分為 植物和 植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中分別屬于水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物的一組是（ ）；

A．鯨和大象 B．蝙蝠和麻雀 C．鱸魚(yú)和海豚 D．狗和小草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 草履蟲(chóng)可用于污水處理 B. 單細(xì)胞植物衣藻可用作飼料

C. 酵母菌可用于食品制作 D. 鏈球菌可以引起人患手足癬

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同步練習(xí)冊(cè)答案