【題目】曲線圖能更直觀地反映某些科學(xué)規(guī)律．

（1）如圖若反映人體的酶的催化效率隨溫度變化的曲線（橫坐標(biāo)為溫度，縱坐標(biāo)為酶的催化效率），則曲線中最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度為℃ 左右．
（2）此曲線圖還能大致反映 ．
A.在“草→鹿→狼”食物鏈中，大量捕殺狼以后的一定時(shí)期內(nèi)，鹿的數(shù)量變化
B.氯化鋇溶液巾不斷加入稀硫酸，產(chǎn)生沉淀物質(zhì)量的變化
C.通電導(dǎo)體發(fā)熱的功率隨電流的變化．

【答案】
（1）37
（2）A
【解析】解：（1）消化酶的活性受受溫度、pH等因素的影響；各種酶在最適溫度范圍內(nèi)，酶活性最強(qiáng)，消化酶的最適溫度在37℃左右，當(dāng)溫度過(guò)低或過(guò)高時(shí)，酶的活性受到抑制，當(dāng)溫度達(dá)到60～80℃時(shí)，大部分酶被破壞，發(fā)生不可逆變性；當(dāng)溫度接近100℃時(shí)，酶的催化作用完全喪失，所以，人在發(fā)燒時(shí)，不想吃東西．曲線圖中的最高點(diǎn)是消化酶發(fā)揮作用的最適溫度，因此應(yīng)在37℃左右．（2）：A、在“草→鹿→狼”這條食物鏈中，大量捕殺狼以后，鹿因失去天敵而大量繁殖，數(shù)量會(huì)迅速升高，但當(dāng)增加到一定數(shù)量后，鹿會(huì)因食物不足而發(fā)生生存斗爭(zhēng)，會(huì)導(dǎo)致一部分鹿死去，因此數(shù)量又會(huì)減少；故符合曲線圖的變化．B、氯化鋇溶液中不斷加人稀硫酸，產(chǎn)生沉淀物硫酸鋇的質(zhì)量也會(huì)不斷增加，直至反應(yīng)結(jié)束，因此不符合曲線圖的變化．C、通電導(dǎo)體發(fā)熱的功率隨電流的增大而增大，隨電流的減少而減少，因此不符合曲線圖的變化．
故選：A
所以答案是：（1）37（2）A
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜脈輸液時(shí)，要將針刺部位的上方即近心端用乳膠管扎緊，扎緊部位的下方靜脈就會(huì)膨大，出現(xiàn)結(jié)狀突起。這證明了靜脈血管（ ）

A．位置較淺 B．管腔較大

C．血液從近心端向遠(yuǎn)心端流 D．管腔內(nèi)有瓣膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（ ）

A．魚兒離不開水 B．秋天大雁從北方飛向南方

C．蜥蜴的體色與環(huán)境色彩一致 D．蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)耳的敘述，不正確的是( )

A.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂，會(huì)對(duì)鼓膜造成損傷

B.暈車與半規(guī)管對(duì)頭部位置變化過(guò)于敏感有關(guān)

C.人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是耳蝸

D.鼻咽部感染，病菌通過(guò)咽鼓管引發(fā)中耳炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于__________________發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)___________（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。

（2）圖甲在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的“皮”實(shí)際上是蝗蟲的_______________。

（3）圖乙表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶的吐絲量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)_____ 時(shí)期（填標(biāo)號(hào)）。

（4）圖丙表示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是[ ]_________，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的___________，發(fā)育為能上陸生活的成蛙，青蛙的發(fā)育方式為__________發(fā)育。

（5）從圖中可以看出，這些動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是相同的，這種生殖方式屬于______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在該圖中，生產(chǎn)者是_________， 直接以植物為食的消費(fèi)者是_________。該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是__________。

（2）圖中不同生物之間由于_________關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為__________。在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機(jī)物和能量最多的生物是________。如果土壤受到重金屬鉛的污染，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鉛最多的生物是__________。寫出此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____________________________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí)，其中最重要的分類依據(jù)是（ ）

A. 被子植物莖桿的質(zhì)地 B. 葉子的形狀

C. 花或果實(shí)、種子的特征 D. 人類對(duì)其利用價(jià)值大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該包括________、________、_______________。

（2）植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____．蟲子和鳥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____，在攝食的過(guò)程中，食物中的_____就流入動(dòng)物體內(nèi)．動(dòng)植物遺體由充當(dāng)分解者的生物例如__________來(lái)充當(dāng)。

（3）圖中通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成_____（數(shù)量）食物鏈．如果人們大量捕殺鳥類，那么在短時(shí)間內(nèi)植物數(shù)量會(huì)_____，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．及時(shí)阻止這種行為，各種生物的數(shù)量和比例能保持相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）脫臼是指關(guān)節(jié)頭從[]里滑脫出來(lái)；
（2）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇]內(nèi)有少量滑液和[]表面光滑，從而減少骨與骨之間的摩擦；
（3）關(guān)節(jié)牢固是因?yàn)閇]把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)，其里面和外面還有很多起加固作用．

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