【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，為植物細(xì)胞特有的是 （ ）

A. 細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)

B. 在原細(xì)胞的中央，逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多

D. 在原細(xì)胞的中部，逐漸向內(nèi)凹陷，縊斷成兩個(gè)細(xì)胞

【答案】B

【解析】動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，其分裂過(guò)程是細(xì)胞核首先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷，將原細(xì)胞縊裂為兩個(gè)新細(xì)胞。而植物細(xì)胞是在原來(lái)細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。
（1）你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒有規(guī)范操作，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他獲得最好的觀察效果。

（2）若你指導(dǎo)的是同學(xué)，建議是：。
（3）若你指導(dǎo)的是同學(xué)，建議是：。
（4）若你指導(dǎo)的是同學(xué)，建議是：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白、黑白的組合數(shù)量如下表，請(qǐng)分析作答：

分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表：

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計(jì)

比例

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

（1）圖甲是人體體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體組成，表示的性別為_____________，a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用________色圍棋子表示，a染色體上的遺傳物質(zhì)是___________，是以__________為“橋梁”傳遞給后代的。

（2）在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，上表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該________（保留/舍棄）。

（3）模擬實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤的是（_________）　

A.選用透明塑料盒，以盡量使實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近1：1

B.記錄完后放回原紙盒并搖勻

C.取棋子時(shí)不看﹣﹣盲摸

D.在一紙盒中放入數(shù)目相等的黑白棋子

（4）模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？________________________。

（5）某遺傳病的家庭圖譜如圖乙，導(dǎo)致該遺傳病的致病基因只位于a染色體上，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)6號(hào)攜帶了這種致病基因，請(qǐng)分析該致病基因來(lái)自于Ⅰ代______________號(hào)。

（6）圖乙中4號(hào)和5號(hào)再生一個(gè)女孩的幾率是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥、水稻、玉米等糧食作物的共同特點(diǎn)是（ ）

①須根系 ②直根系 ③網(wǎng)狀脈 ④平行脈 ⑤花基數(shù)是3 ⑥花基數(shù)是6 ⑦胚有一片子葉 ⑧胚有兩片子葉

A．①②③④ B．①③⑤⑦ C．②④⑥⑧ D．①④⑤⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小靜同學(xué)很喜歡蛇，于是在家里養(yǎng)了兩條．她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于（ ）

A．適應(yīng)水中生活 B．自由運(yùn)動(dòng)

C．減少體內(nèi)水分蒸發(fā) D．皮膚呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從人體的結(jié)構(gòu)層次分析，眼、耳屬于（　�。�
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明同學(xué)從網(wǎng)上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長(zhǎng)，他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“蟻巢土”
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)步驟：
①土壤采集：
a.“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；
b.螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
②土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組（每組10只）。將處理好的①、②號(hào)土壤分別裝入第一和第二組花盆。
③種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長(zhǎng)狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng)
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同土壤中大豆幼苗的生長(zhǎng)曲線對(duì)照（如下圖）：

（1）在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置；該土壤選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排出其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，確保只有一個(gè)。
（2）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：蟻巢土
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力還應(yīng)該怎樣做？
（4）就上述實(shí)驗(yàn)，提出你像進(jìn)一步探究的問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)我國(guó)森林資源，我國(guó)在_____________年正式頒布了___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生物課外活動(dòng)小組對(duì)兩個(gè)同學(xué)家庭成員的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：

同學(xué)

父親

母親

甲（單眼皮）

雙眼皮

雙眼皮

乙（無(wú)耳垂）

有耳垂

無(wú)耳垂

（1）眼皮、耳垂等特征在遺傳學(xué)上稱為______________，雙眼皮和單眼皮稱為___________。其中雙眼皮為________，單眼皮稱為_________。

（2）控制單眼皮的基因?yàn)?/span>______基因，控制雙眼皮的基因?yàn)?/span>______基因。

（3）若用A基因控制雙眼皮，a基因控制單眼皮，B基因控制有耳垂，b基因控制無(wú)耳垂，那么甲同學(xué)父親的基因型是__________，甲同學(xué)母親的基因型是__________，甲同學(xué)自己的基因型是________；乙同學(xué)父親的基因型是___________，乙同學(xué)母親的基因型是___________，乙同學(xué)自己的基因型是__________。

（4）甲同學(xué)的父、母如果再生一個(gè)孩子，是女兒的概率是____，表現(xiàn)雙眼皮性狀的概率是______。

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