【題目】下列關(guān)于被子植物的敘述,正確的是( 。
A. 種子從萌發(fā)到長出幼葉前,體內(nèi)有機(jī)物不斷增多
B. 受精卵發(fā)育成胚,胚包括胚芽、胚軸、胚根和胚乳
C. 雙受精是被子植物所特有的現(xiàn)象
D. 有機(jī)物由導(dǎo)管從葉片運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官
【答案】C
【解析】
本題考查的知識點(diǎn)有:種子的萌發(fā),傳粉和受精及有機(jī)物的運(yùn)輸?shù),從這些方面分析解答。
種子剛開始萌發(fā)的時(shí)候,只進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物減少,只有到綠葉長出才開始進(jìn)行光合作用,積累有機(jī)物,A錯(cuò)誤;傳粉受精后,受精卵發(fā)育成胚,胚的結(jié)構(gòu)包括:胚芽、胚軸、胚根和子葉,B錯(cuò)誤; 雙受精是被子植物所特有的現(xiàn)象,C正確; 水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管運(yùn)輸,有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸,D錯(cuò)誤,故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建我們身體的細(xì)胞,不僅數(shù)量龐大,而且形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能多種多樣。細(xì)胞的數(shù)量通過_____增加,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能差異性變化的過程,叫_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請仔細(xì)觀察下面四幅圖,選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)( 。
A.甲圖中的1和2是由乙圖的b發(fā)育而來
B.乙圖中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在e中
C.植物吸收水分主要靠丙圖的d來進(jìn)行,丙圖中的a起保護(hù)作用
D.丁圖為木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖,莖的加粗主要與2形成層有關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將盆栽銀邊天竺葵(葉的邊緣不含葉綠體,呈白色,如圖“甲,處)放在黑暗處一晝夜,再用黑紙片把葉片的一部分(圖“乙”處)從上下兩面遮蓋起來,放在陽光下照射數(shù)小時(shí)后,將此葉片經(jīng)脫色處理,最后滴上碘液,結(jié)果“甲”、“乙”兩處不變藍(lán),其余部分變藍(lán)(如圖“丙”處).請回答:
(1)滴上碘液,“丙”處變藍(lán),證明該處有____,說明光合作用制造____;
(2)滴上碘液,“乙”處不變藍(lán),說明____是植物光合作用不可缺少的條件;
(3)滴上碘液,“甲”處不變藍(lán),說明光合作用需要____.
(4)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:____.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了:____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年來,反常天氣出現(xiàn)在世界各地,顯示出全球氣候變暖的趨勢,其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān),如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分;①②③④⑤表示某些生理過程.請據(jù)圖回答:
(1)從微觀上看,過程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行.
(2)請寫出圖中的食物鏈
(3)參與過程⑤的生物主要有、 .
(4)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程[①]是作用.
(5)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地通過根尖的區(qū)從土壤中吸收水分,通過葉片表皮上的向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(6)“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度.減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任,也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù).你應(yīng)該如何去做?(至少寫出1條合理措施)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是( )
A. 雙向流動,逐級遞減 B. 單向流動,逐級遞增
C. 循環(huán)流動,前后不變 D. 單向流動,逐級遞減
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