【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈 ,鼠與昆蟲(chóng)兩種生物間的關(guān)系是 。

(2)圖中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終都來(lái)自于

(3)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

(4)如圖所示食物網(wǎng)中,體內(nèi)沒(méi)有脊柱的消費(fèi)者是 。

【答案】(1)草、樹(shù)(或草或樹(shù))貓頭鷹 競(jìng)爭(zhēng)

(2)太陽(yáng)能 (3)自我調(diào)節(jié) (4)昆蟲(chóng)

【解析】 (1)圖中的食物鏈一共有4條,最短的是草、樹(shù)貓頭鷹,鼠與昆蟲(chóng)都以草、樹(shù)為食物來(lái)源,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;

(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)于太陽(yáng)能,是通過(guò)植物的光合作用固定下來(lái)的;

(3)生物圈中的各種生物的數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這中狀態(tài)是稱(chēng)為生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)能夠維持生態(tài)平衡,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的結(jié)果。

(4)圖中的昆蟲(chóng)、蛙、鼠、鳥(niǎo)、蛇和貓頭鷹都是消費(fèi)者,其中昆蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒(méi)有脊柱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于血紅蛋白的敘述中,不正確的是

A.是一種含鐵元素的蛋白質(zhì),呈紅色 B.在含氧量低的地方容易與氧分離

C.在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合 D.在含氧量低的地方容易與氧結(jié)合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)模式圖回答問(wèn)題。

(1)圖中具有收集和傳導(dǎo)聲波作用的結(jié)構(gòu)是______(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖中標(biāo)號(hào)③是________,它隨聲波產(chǎn)生的振動(dòng)可通過(guò)圖中④所示結(jié)構(gòu)傳導(dǎo)到內(nèi)耳中的⑤______(填名稱(chēng))內(nèi)。

(3)圖中⑤內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器,能接受信息并將信息通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的__________產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

(4)咽部發(fā)炎時(shí),如不及時(shí)治療,很可能引發(fā)中耳炎,這是因?yàn)檠什颗c鼓室之間有________相連。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在草蝗蟲(chóng)青蛙組成的食物鏈中,若青蛙的體重增加10克,則最少需消耗蝗蟲(chóng)( )

A. 25B. 50C. 100D. 125

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)各種生物的數(shù)量起決定作用的是(

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.食肉動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】表中的選項(xiàng),不能用左圖表示的是( 。

 1

 2

 3

 4

 A

 目

 科

 屬

 種

 B

 細(xì)胞

 細(xì)胞核

 染色體

 DNA

 C

 腎臟

 腎單位

 腎小球

 腎小管

 D

 動(dòng)物

 無(wú)脊椎動(dòng)物

 節(jié)肢動(dòng)物

 昆蟲(chóng)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體下列系統(tǒng)中,具有調(diào)節(jié)功能的是( )

消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 生殖系統(tǒng)

A. ①② B. ④⑥ C. ③⑤ D. ②③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答問(wèn)題上.

(1)如圖①所示,實(shí)驗(yàn)前把天竺葵放到黑暗處______,其目的是將天竺葵葉片中的______全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉.

(2)圖③中,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中______加熱,目的是為了脫去葉片中的______

(3)圖④所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見(jiàn)光部分的顏色是______色,遮光的部分的顏色是______色.

(4)對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題.

1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案