【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A,B,C,D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題.

(1)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管_____;2號(hào)試管_____

(2)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是_____

(3)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案.

①將C步驟中的1號(hào)試管放在_____的溫水中,2號(hào)試管放在10℃的水中.

②將B步驟的兩支試管滴加等量的_____

【答案】 變藍(lán) 不變藍(lán) 唾液淀粉酶能消化淀粉 37℃ 唾液

【解析】在科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。由圖可知:A表示在1、2號(hào)兩支試管中各放入等量的饅頭碎屑;B表示向1、2號(hào)兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘;D表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液。

(1)D表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液。1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液,說明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶。2號(hào)試管遇碘不變藍(lán),原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。1號(hào)試管遇碘變藍(lán),原因是淀粉遇碘變藍(lán)色,說明水對(duì)淀粉沒有消化作用。
(2)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉
(3)若要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,①將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在10℃的水中;②將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液。使1號(hào)試管和2號(hào)試管形成以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。說明低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)及泌尿系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答問題.

(1)血管A中流的是_____(填:動(dòng)脈血或靜脈血)

(2)輸尿管D內(nèi)液體形成的場所是_____(填標(biāo)號(hào)),排尿反射的神經(jīng)中樞是_____

(3)血管G內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)中,_____是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在消化系統(tǒng)的_____(器官)中被吸收的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程是 先一分為二,隨后 分成兩份,最后縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅱ.諾如病毒是一種能引起胃腸炎的病毒,主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉,具有高度傳染性。諾如病毒感染可以通過糞一口感染,也可以通過間接接觸被被排泄物污染的環(huán)境而傳播。諾如病毒感感染性腹瀉目前沒有可靠的疫苗,也沒有針對(duì)性的抗病毒藥物:患者通常2-3天癥狀能消失,但要預(yù)防脫水,應(yīng)及時(shí)輸液。請(qǐng)回答下列小題:

1圖為電子顯微鏡下觀察到的諾如病毒。下列有關(guān)諾 如病毒的敘述不正確的是

A. 主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成

B. 結(jié)構(gòu)簡單,因此不能獨(dú)立生活

C. 是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

D. 傳播途徑是消化道傳染

2感染了諾如病毒的患者通常2-3天癥狀能消失,主要依靠人體的

A. 第一道防線 B. 第二道防線

C. 特異性免疫 D. 非特異性免疫

3諾如病毒侵入人體后,可和激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 ,產(chǎn)生的這種物質(zhì)的化學(xué)成分是

A. 抗原 脂肪 B. 抗原 蛋白質(zhì)

C. 抗體 脂肪 D. 抗體 蛋白質(zhì)

4醫(yī)生給嚴(yán)重腹瀉的患者注射0.9%的氯化鈉溶液(生理鹽水),其主要目的是

A. 補(bǔ)充水分 B. 補(bǔ)充能量

C. 補(bǔ)充無機(jī)鹽 D. 供給全面營養(yǎng)

5在目前無疫苗可以預(yù)防諾如病毒的情況下,切斷傳播途徑是比較可靠的措施之一。下列不屬于切斷傳播途徑做法的是

A. 食物要經(jīng)過煮熟后再進(jìn)食

B. 患者的嘔吐物或糞便應(yīng)進(jìn)行消毒處理

C. 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后應(yīng)洗凈雙手

D. 如果有人出現(xiàn)嘔吐或腹瀉癥狀,應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院就診

6諾如病毒感染過一次后往往還會(huì)反復(fù)感染,其原因可能有

①人體對(duì)諾如病毒沒有任何免疫能力

②人體不能對(duì)諾如病毒產(chǎn)生抗體

③諾如病毒抗體的保護(hù)作用時(shí)間較短

④諾如病毒發(fā)生變異的速度較快

A. ①、② B. ③、④ C. ①、④ D. ②、④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的每個(gè)腎由100多萬個(gè)腎單位組成,如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. [2]內(nèi)流動(dòng)的血液中含有較多的二氧化碳

B. [6]內(nèi)流動(dòng)的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少

C. [4]內(nèi)有血細(xì)胞、葡萄糖、尿素、水和無機(jī)鹽等

D. [5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)生產(chǎn)者是_____,消費(fèi)者是_____,分解者是_____。(填寫編號(hào))

(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是_____的關(guān)系。

(3)人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____ (“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”還是“分解者”)。

(4)寫出該態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,請(qǐng)用字母表示出來。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,D屬于_____,太陽屬于_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性容易被破壞的是

A農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng) B森林生態(tài)系統(tǒng)

C草原生態(tài)系統(tǒng) D海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】最近幾十年,幾乎每年至少一種或幾種動(dòng)物從地球一消失,造成這種現(xiàn)象的主要原因( )

A. 各種疾病流行 B. 動(dòng)物天敵過多

C. 自然災(zāi)害加劇 D. 人類活動(dòng)的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要 。并且能夠?yàn)樯顒?dòng)提供 。其中 是人體最主要的功能物質(zhì); 是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì); 是建造和修復(fù)身體的重要原料。

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