【題目】動物行為多種多樣，從獲得途徑來看，可分為 （ ）

A．先天性行為和學習行為

B．取食行為和防御行為

C．繁殖行為和遷徙行為

D．社會行為和學習行為

【答案】A

【解析】

試題分析： 從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】宋代詩人蘇軾在詩中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是（ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有___條食物鏈，它們相互聯(lián)系形成了____，其中最長的一條食物鏈是_____________________

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______，缺少生物部分的_____，非生物部分的______。

（3）如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質污染，則圖中生物_____體內(nèi)有毒物質含量最高。

（4）在食物網(wǎng)中，影響蛇生活的直接生物是 ______________和_______。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中鼠與蛇之間的關系是________，鼠與兔之間的關系是_______。

（6）由于人們連續(xù)地圍獵狐，草的數(shù)量_____，停止圍獵后，經(jīng)過若干年恢復，狐的數(shù)量顯著增加，草原植被也恢復到原來的水平，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。一般地說，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表

A. 生產(chǎn)者，分解者，消費者 B. 消費者，分解者，生產(chǎn)者

C. 分解者，生產(chǎn)者，消費者 D. 生產(chǎn)者，消費者，分解者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于植物( )

A. 進行呼吸作用 B. 進行光合作用

C. 躲避不良環(huán)境 D. 擴大植物的分布范圍

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關免疫的說法，不正確的是( )

A. 免疫的三大功能是：防御功能、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視

B. 免疫對人體是有益的，過敏是由于免疫監(jiān)視功能過強引起的

C. 非特異性免疫可以針對多種病原體起作用

D. 免疫具有防御、清除和監(jiān)視的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察，若要看清視野左方的物體，請問玻片應向哪個方向移動（ ）

A．左方 B．右方 C．上方 D．下方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用基因組成是dd的廣東蘋果枝條為接穗，嫁接到基因組成為Dd的廣東蘋果砧木上，所結蘋果果肉細胞的基因組成為dd的概率是(　　)

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾十年來，兩棲動物的種類和數(shù)量均有所下降，研究人員對其 原因進行了探索。如圖一為兩種雄性樹蛙叫聲頻率與溫度的關系，雌 蛙能通過叫聲頻率較容易地識別出這種叫聲；圖二為兩棲動物的胚胎存活率與胚胎發(fā)育場所水深的關系。請回答：

（1）繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對后，精子和卵細胞在_____中結合形成受精卵，然后發(fā)育成蝌蚪，最終變成成蛙，這種發(fā)育屬于_____發(fā)育。

（2）某些有毒樹蛙具有艷麗的警戒色，這是由______-決定的。圖一中，相同溫度下，樹蛙A與樹蛙B叫聲頻率不同的意義是_____，猜測兩種樹蛙中_____-的繁殖更容易受溫度影響。

（3）由圖二可知，胚胎成活率與胚胎發(fā)育場所水深的關系為_____，近些年，全球氣候變化，降雨量減少，請作出一個兩棲動物數(shù)量與降雨量減少有關的假設：_____。

（4）目前兩棲動物生存受到嚴重威脅，為減慢兩棲動物種類和數(shù)量的下降速度，請給出一條建議：___。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案