【題目】下列關于細菌的描述中，錯誤的是 （ ）

A. 可用醋酸桿菌制醋 B. 可用棒狀桿菌制味精

C. 根瘤菌有利于大豆生長 D. 細菌都能使人患病

【答案】D

【解析】醋酸桿菌可以用來制醋，A正確；棒狀桿菌可以制味精，B正確；在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機物，二者互惠互利，共同生活，C正確；有的細菌都能使人患病，有的對人有益，如乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成了三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如下圖所示），在B島上放置甜食，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近，誘捕了不少螞蟻，喂養(yǎng)了三天，又饑餓處理一天，然后釋放30只于A島。

觀察：開始有一只螞蟻爬向B島，兩只螞蟻爬向C島，隨后三只螞蟻都返回A島，不一會兒，螞蟻們都紛紛爬向B島。

（1）請你根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一個科學探究的問題：__________

（2）根據(jù)所提問問題作出假設：___________________

（3）接下來用兩把鑷子將連接AB的小木頭與連接AC的小木頭進行交換，繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪個島。預期結(jié)果是：_____________________

（4）如果觀察到的結(jié)果與預期結(jié)果相符，則得出的結(jié)論是：__________________________

（5）關于“螞蟻的通訊”，你還有什么新的想法？__________________（合理即給分）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察氣孔時的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列實驗操作的選擇和排序，正確的是（　　）

①轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動遮光器，換大光圈 ④轉(zhuǎn)動遮光器，換小光圈

⑤向下方移動裝片 ⑥向上方移動裝片 ⑦轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡 ⑧轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換低倍物鏡

A. ⑤→⑦→③→①B. ⑧→⑤→②→④

C. ⑦→⑥→①→③D. ⑥→⑧→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的幾個問題：

（1）圖中幾個實驗步驟，正確的操作順序是_____（填標號）。

（2）制作好的臨時玻片標本應先放在_____（低；高）倍鏡下觀察；如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應將載玻片向_____移動。

（3）假若你所用的顯微鏡只有以下四個鏡頭，若想在視野中細胞數(shù)目最多，你認為應選用的鏡頭組合是_____。

（4）某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細胞，非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應進行的操作是_____。

（5）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關鍵。如圖所示制作臨時裝片時最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（2）圖中細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（3）圖中消費者是____和_____。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會_____。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是_____。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于后天性行為的是

A.母雞孵卵 B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C.蜜蜂采蜜 D.小狗做算術題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顧方舟與“脊灰”

你記得小時候吃過的“糖丸”嗎？那好吃的糖丸其實是顧方舟爺爺主持研制的一種疫苗，是用來預防脊髓灰質(zhì)炎（以下簡稱“脊灰”）的。脊灰是由脊灰病毒引起的一種急性傳染病，因多見于小兒，又稱小兒麻痹癥。脊灰患者的鼻咽部飛沫、糞便都會攜帶大量脊灰病毒。被病毒污染的食物、雙手、玩具及蒼蠅等皆可成為傳播媒介，飲水污染常引起脊灰爆發(fā)流行。病毒多通過口侵入人體，主要損害脊髓中的運動神經(jīng)元�；颊叩闹饕Y狀是發(fā)熱、全身不適，嚴重者會肢體癱瘓，甚至死亡。在研制脊灰疫苗的過程中，為檢驗疫苗的安全性，當時還年輕的顧方舟曾冒著癱痰的危險服用疫苗。2000年，世衛(wèi)組織宣布中國為無脊灰狀態(tài)，為了這一天，顧方舟奮斗了四十多年。顧爺爺雖然于2019年1月2日離開了我們，但他為國家、為人民、為科學所作出的巨大貢獻，必將為全國人民所銘記！


讀完顧方舟爺爺?shù)母腥斯适拢埬憬Y(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）脊灰的病原體是______，主要傳播途徑是_______（選填：飲食傳播；空氣傳播）。

（2）小兒麻痹癥嚴重者會癱瘓，主要是因為病毒損害了其與肢體運動相關反射弧的_______（選填：感受器；傳入神經(jīng)；神經(jīng)中樞；傳出神經(jīng)；效應器）。

（3）脊灰病毒和新型冠狀病毒一樣，雖然都極其微小，但也屬于生物，這是因為它們具有生物的特征，例如_______。這兩種病毒在結(jié)構上的共同點是______。

（4）小小的“糖丸”之所以能夠預防小兒麻痹癥這種可怕的傳染病，是因為它進入人體后，能夠______。

（5）與人類周旋了3000多年，本已幾乎絕跡的脊灰，又于2016、2018年相繼在某些國家重現(xiàn)。為防止其在我國“死灰復燃”，除給兒童服用“糖丸”以外，我們還應采取哪此預防措施呢？（至少答出兩點）________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞的結(jié)構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖_____，屬于動物細胞的是圖_____。

（2）動物、植物細胞都具有的結(jié)構是[B]_____、[C]_____、[D]_____。

（3）對細胞具有支持和保護作用的結(jié)構是[_____]_____。

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[_____]_____。

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[_____]_____中。

（6）動植物細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)的組成包括 ( )。

A、口腔、食道、胃 B、消化道和腸腺 C、消化道和消化腺 D、口腔、胃、小腸

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