【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施一般不包括（　　）

A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù)

C. 法制教育和管理 D. 禁止開(kāi)發(fā)和利用

【答案】D

【解析】保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和易地保護(hù)以及法制教育和管理等。就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。易地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)，及法制教育和管理等。我國(guó)保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施不包括禁止開(kāi)發(fā)和利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的是

A. 大雁南飛 B. 魚(yú)兒離不開(kāi)水

C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 變色龍皮膚的顏色變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲、乙、丙三粒有活力的小麥種子在適宜的溫度下做如下處理：甲完全浸沒(méi)在水中，乙淺埋在濕潤(rùn)的土壤中，丙淺埋在干沙中．幾天后，萌發(fā)的種子是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 甲和乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌在生物圈中數(shù)量最多，分布也非常廣泛，占土壤微生物總量的70～90%，如圖是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌是___（填“單”或“多”）細(xì)胞個(gè)體，是生物中的原始類(lèi)型。

（2）細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有③___，內(nèi)含DNA。

（3）有些細(xì)菌長(zhǎng)有①___，細(xì)菌可借助它的轉(zhuǎn)動(dòng)而在水中游動(dòng)。

（4）細(xì)菌有_____三種基本形態(tài)。

（5）大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，主要是它們沒(méi)有___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是老師展示的李某血常規(guī)化驗(yàn)單的部分內(nèi)容，同學(xué)們就此展開(kāi)了激烈的討論，你認(rèn)為，下列論述錯(cuò)誤的是( )

A.鏡檢李某的血涂片，發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)量最多

B.李某的止血和凝血功能正常

C.李某患有炎癥，需要消炎處理

D.李某要多吃富含蛋白質(zhì)和鐵的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】絕人多數(shù)真菌的生殖方式是（　�。�

A. 孢子生物 B. 分裂生殖 C. 出芽生殖 D. 芽孢生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年世界濕地日的主題是“濕地關(guān)乎我們的未來(lái)：可持續(xù)的生計(jì)”。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（ ）

A. 沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

B. 浮游植物占優(yōu)勢(shì)

C. 有凈化水質(zhì)的作用，被稱(chēng)為“地球之肺”

D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)只與森林生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃連素和板藍(lán)根可以臨時(shí)用于治療

A、嘔吐和腹瀉 B、牙疼和感冒 C、腹瀉和感冒 D、皮炎和肺炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是“京都牛黃解毒片”包裝盒上所提供的部分信息資料，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：

京都牛黃解毒片 OTC

用法和用量：口服一次2片一日2次

禁忌：孕婦忌服

“京都牛黃解毒片”是處方藥還是非處方藥？________。某女性在懷孕期間能否服用該藥品？________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案