【題目】諺語(yǔ)是我國(guó)勞動(dòng)人民語(yǔ)言智慧的結(jié)晶，很多諺語(yǔ)與生物學(xué)現(xiàn)象有關(guān)．下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．千里之堤，潰于蟻穴

C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

【答案】B

【解析】

試題分析：種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，A不符合題意；

千里之堤，毀于蟻穴．是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，B符合題意；螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，C不符合題意；風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵，體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體代謝產(chǎn)生的廢物必須及時(shí)通過(guò)各種途徑排出體外，其中最主要途徑是（ ）

A．大便排出 B．尿液排出 C．呼吸運(yùn)動(dòng) D．汗液排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)過(guò)程中，體循環(huán)的正確路線是（ ）
A.右心室→肺動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→肺靜脈→左心房
B.左心房→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房
C.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房
D.右心室→肺動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→肺靜脈→左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食物中蛋白質(zhì)在圖中（填數(shù)字）開始消化．
（2）圖中的[4]叫做 ．
（3）圖中[8]的內(nèi)表面有許多絨毛狀突起，稱為 ．
（4）細(xì)細(xì)咀嚼米飯，部分米飯轉(zhuǎn)變成，使人感到一絲絲的甜味，這是因?yàn)榈矸郾环纸獬闪讼铝械?/span> ．
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.蔗糖
D.果糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的體循環(huán)和肺循環(huán)匯合于：

A.主動(dòng)脈 B.肺動(dòng)脈 C.肺部 D.心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將動(dòng)物類群及其特征連線配對(duì)。

①節(jié)肢動(dòng)物

A體外被覆堅(jiān)硬的貝殼

②軟體動(dòng)物

B前肢變成翼，能飛翔

③鳥類

C像蛇一類動(dòng)物，體表一般覆蓋鱗片或甲

④爬行類

D大腦發(fā)達(dá)，胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行

⑤哺乳類

E身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（　�。�

A.驚弓之鳥B.蜻蜓點(diǎn)水C.杯弓蛇影D.蜀犬吠日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草叢中的一只綠色青蛙，關(guān)于其描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.其身體是由許多細(xì)胞構(gòu)成的
B.其細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
C.其身體呈綠色，是因?yàn)榧?xì)胞中有液泡1
D.其細(xì)胞核中有DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于雄峰的敘述不正確的是（ ）

A. 是由卵細(xì)胞發(fā)育成的 B. 與蜂王交尾后不久便死去

C. 染色體數(shù)目為蜂王的一半 D. 生殖器官發(fā)育不完全

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同步練習(xí)冊(cè)答案