【題目】“西湖春草綠,春水綠如染”。將春水“染綠”的生物最可能是

A. 葫蘆蘚B. 睡蓮C. 水綿D. 地錢

【答案】C

【解析】

（1）藻類植物多數(shù)生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，藻類植物有的生活在淡水中，有的生活在海水中，還有一些生活在陸地上的陰濕處。

（2）苔蘚植物通常具有莖和葉。莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中沒(méi)有葉脈、根非常簡(jiǎn)單，稱為假根。沒(méi)有輸導(dǎo)組織，因此植株一般都很矮小。苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中，常見(jiàn)的苔蘚植物有葫蘆蘚、墻蘚、地錢等。

（3）被子植物的種子外面有果皮，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。被子植物種類很多，是陸地上分布最廣泛的植物。

AD、葫蘆蘚、地錢屬于苔蘚植物，大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中，故AD不符合題意；

B、睡蓮屬于被子植物，分布在陸地上，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，B不符合題意；

C、藻類植物多數(shù)生活在水中，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，很多的單細(xì)胞的藻類植物呈現(xiàn)綠色�！拔骱荷珰w，春水綠于染”，大體意思是春天、日出時(shí)溫度升高，利于藻類植物的生活，藻類大量繁殖，使得水出現(xiàn)綠色，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】整個(gè)生物圈，生命總是不斷的延續(xù)和發(fā)展著，演奏著綿延不絕、跌巖起伏的生命樂(lè)章。不同生物繁育后代的過(guò)程既各有特點(diǎn)，又存在共同規(guī)律，下面是與生殖有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）圖二中的⑤由圖一中[_____]_____發(fā)育而來(lái)。

（2）胎兒通過(guò)圖三中[_____]_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（3）圖四表示嫁接，其成活的關(guān)鍵是_____。若接穗的基因組成是Aa，砧木的基因組成是aa，自花傳粉后所結(jié)的種子胚的基因組成為Aa的幾率是_____。

（4）圖五、圖六反映了昆蟲的發(fā)育過(guò)程，圖六發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖五多了一個(gè)_____（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。

（5）圖七表示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是受精卵，其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中：隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能在陸地上進(jìn)行呼吸的_____，發(fā)育為能在陸地生活的成蛙。

（6）圖八中[_____]_____將來(lái)發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)由_____（填標(biāo)號(hào)）提供。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”的詩(shī)句中，可看出柳樹(shù)至少可采用以下哪種方式來(lái)進(jìn)行繁殖？（　　）
A.嫁接
B.扦插
C.地下莖繁殖
D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究生命起源的過(guò)程中，米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明（　�。�

A. 原始地球能形成原始生命

B. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 生命起源于原始大氣

D. 在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）曲線X代表________被消化的情況，曲線Y代表________被消化的情況。

（2）寫出圖中字母代表的器官的名稱。B．_______C．__________D．________。

（3）D能對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化，因?yàn)镈中含有_______和_______兩種消化液。

（4）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從________處開(kāi)始的，最終被消化成________；蛋白質(zhì)的初步消化是從________處開(kāi)始的；脂肪最終被消化成________和脂肪酸。食物中的營(yíng)養(yǎng)成分最終分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某女性生下一男一女的雙胞胎，其原因是（ ）

A. 一個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞受精發(fā)育而來(lái)

B. 兩個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞受精發(fā)育而來(lái)

C. 由一個(gè)受精卵分裂發(fā)育而來(lái)

D. 由兩個(gè)受精卵分裂發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魷魚又名槍烏賊。一項(xiàng)研究顯示，魷魚吸盤上的齒環(huán)由絲狀蛋白質(zhì)構(gòu)成。這些蛋白質(zhì)可通過(guò)生物分解，并能用來(lái)制造可持續(xù)利用的塑料替代物。下列動(dòng)物和魷魚屬于同一類的是

A. 水螅B. 蜜蜂C. 蝸牛D. 蜘蛛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題。

材料：小明同學(xué)是某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，他經(jīng)常打電腦游戲到半夜。第二天早晨來(lái)不及吃早餐就上學(xué)。上午常常會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象；中午購(gòu)買街邊小吃、碳酸飲料、方便面、辣條等食物作為午餐。

（1）從材料中可知道小強(qiáng)是一個(gè)正處于青春期的同學(xué)，青春期是同學(xué)們一生中______和______的黃金時(shí)期，因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。

（2）青春期在身體變化方面的特點(diǎn)是________。

（3）小明在購(gòu)買辣條等袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo)。請(qǐng)你在下圖中幫他找出來(lái)。________。

（4）為了改善小明同學(xué)午餐的這種狀況，同班同學(xué)為他設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗。請(qǐng)你判斷這份食譜符合合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求了嗎？如不符合請(qǐng)補(bǔ)充_______。

（5）小明經(jīng)常吃方便面等零食，其主要成分是淀粉。經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的工作，其最終被分解成______，并最終進(jìn)入血液的過(guò)程叫______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手提重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（ ）

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B. 二者都舒張

C. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

D. 二者都收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案