【題目】襄陽市森林覆蓋率高達(dá)40.18%，有著豐富多樣的動植物資源。下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和環(huán)境的關(guān)系示意圖，請回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞中的葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成 。

（2）動物作為消費(fèi)者能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 ，圖中代表消費(fèi)者的是 。

（3）與動植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌屬于 （填“原核生物”或“真核生物”)。

（4）襄陽市建立了28個各類自然保護(hù)區(qū)，有效的保護(hù)了生物的多樣性。生物的多樣性包括的 多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

（5）環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會發(fā)展的一個重要主題，我們要保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。

【答案】（1）化學(xué)能

（2）物質(zhì)循環(huán) 乙

（3）原核生物

（4）基因

（5）自動調(diào)節(jié)

【解析】（1）葉綠體進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機(jī)物中。

（2）動物作為消費(fèi)者，通過呼吸作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，圖中甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者。

（3）動物是真核生物，細(xì)菌是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核。

（4）生物的多樣性包括物種的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣性這三個層次的含義。

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的，因此，我們要保護(hù)好各種生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）要想觀察到上圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)先制作______________，然后用___________進(jìn)行觀察。

（2）葉片進(jìn)行光合作用時，所需二氧化碳從[ ]_______處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分通過圖中[ ]_______里面的___________運(yùn)輸而來。

（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號②所示部分含有較多的__________，里面含有綠色的___________。

（4）圖中起輸導(dǎo)和支持作用的結(jié)構(gòu)為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每一個生命的誕生都是一個天使來到了人間，通過學(xué)習(xí)你能說出新生命誕生的場所是（ ）

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對皮膚方面的知識進(jìn)行了如下總結(jié)，其中不正確的是（ ）

A．角質(zhì)層能防止病菌的侵入 B．生發(fā)層使皮膚具有再生的能力

C．黑色素能吸收日光中的紫外線 D．生發(fā)層具有感覺神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中氣球代表的是________ ，瓶底的橡皮膜代表的是________。

（2）如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會________，這表示_____氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會________（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑________，使得胸腔容積________，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______，于是氣體就被________ 。

（3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與________ 的氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有動物和植物所需的有機(jī)物最終來自于（ ）

A．吸收作用 B．光合作用

C．呼吸作用 D．所有的無機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】父方的基因型為HH，母方的基因型是hh，它們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因型分別是（ ）

A．H、h、Hh B．h、H、h、Hh

C．H、h、HhH D．H、h、HhHh

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體處于某種狀態(tài)下的生理活動示意圖，根據(jù)所學(xué)人體知識回答問題：

（1）A表示的是人體呼吸過程中的_________過程，在這一過程中人體將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。

（2）在B表示的生理活動中，人體的膈肌處于_________狀態(tài)，使得胸腔的容積_________。

（3）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與C狀態(tài)相比， D狀態(tài)的呼吸頻率比較_________（快或慢），說明此時人體處于_________狀態(tài)（安靜或運(yùn)動）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，果果學(xué)習(xí)小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示：

請分析回答：

（1）該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時間以__________小時為宜。

（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是____________。

（3）將酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_________步驟。

（4）本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是__________。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：______________________。

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