什么是食物網(wǎng)？
生物之間由于食物關(guān)系構(gòu)成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為食物網(wǎng)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)-“降貓行動”．
（1）蚊子的運動器官是
足和翅
足和翅
，著生在
胸部
胸部
．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，
老鼠
老鼠
屬于恒溫動物．
（3）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物嗎？你認(rèn)為人們防治害蟲的新方法是什么？（舉一例）
答：
不能
不能
，
生物防治
生物防治
．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示的五種生物回答問題：
（1）圖中植物A所屬的類群是
被子
被子
植物門、被子植物亞門、
單子葉
單子葉
植物綱．
（2）若將C的胸鰭、腹鰭捆綁后放入水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
游動時，魚體常常側(cè)翻，不能保持平衡
游動時，魚體常常側(cè)翻，不能保持平衡
．你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？
動作要輕緩，不能對魚造成傷害
動作要輕緩，不能對魚造成傷害

（3）如果由圖中生物組成了一條食物鏈A→E→D，請分析：
①如果過多的捕殺D，產(chǎn)生的后果是
蝗蟲大量繁殖，發(fā)生蝗災(zāi)，使農(nóng)作物減產(chǎn)
蝗蟲大量繁殖，發(fā)生蝗災(zāi)，使農(nóng)作物減產(chǎn)
．
②上述分析說明：D作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)．可見動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要作用．
（4）將BCDE這四種動物按照由簡單到復(fù)雜的順序排列起來（填寫序號）
BCDE
BCDE
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進(jìn)行了研究：一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請專家對這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測定．其結(jié)果見下表：
（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、DE代表5種生物）

（2）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈
C→E→D→A
C→E→D→A
．
（3）這些食物鏈彼此交錯連接，形成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（5）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了．你認(rèn)為主要原因是什么？
小魚體內(nèi)有毒物質(zhì)含量比大魚少
小魚體內(nèi)有毒物質(zhì)含量比大魚少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、兔、狐、狼（饑餓的狼、狐也捕食鼠）五類生物可構(gòu)成一個簡單的食物網(wǎng)，試?yán)L出這一食物網(wǎng)，并回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）繪出食物網(wǎng)：
（2）每年的5月22日是“國際生物多樣性日”．保護(hù)生物多樣性需要世界各國的共同參與．如果圖中
 
的數(shù)量急劇減少，將直接導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多樣性的喪失；食物網(wǎng)中的狼屬于
 
消費者．
（3）研究表明，甲基汞對人類的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞．環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的，它能沿著食物鏈傳遞，進(jìn)行
 
，最終給人類帶來嚴(yán)重的危害．日常生活中，各類電池和農(nóng)藥中含有汞和一些其他的重金屬，對此作為中學(xué)生的你們應(yīng)該做些什么？
 
（答出至少兩條）．
（4）若圖中甲、乙、丙分別表示草→兔→狼這條食物鏈中三種生物有機物總量，則乙對應(yīng)的生物是
 
．
（5）上面繪出的食物網(wǎng)不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少
 
和
 
．
（6）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干預(yù)的情況下，狐、狼的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的
 
來實現(xiàn)的．
（7）由于國家要建立一些重要的工程，如三峽大壩的建立，有些生物的生存受到了嚴(yán)重威脅．為了挽救這些生物，最好采取的措施是：
 
．

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