【題目】口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞都不具有的結(jié)構(gòu)

A．細(xì)胞壁 B．葉綠體 C．細(xì)胞質(zhì) D．線(xiàn)粒體

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞內(nèi)就沒(méi)有葉綠體。故口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞內(nèi)都不具有的結(jié)構(gòu)是葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示的是一些植物的繁殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B、C所示的生殖方式都屬于________________，因?yàn)開(kāi)______________，該生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是______________________________．

（2）圖C的生殖方式，確切地講叫_______________，能否成活的關(guān)鍵是砧木與接穗的_______________是否緊密地結(jié)合在一起．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是（ ）

A．一定的水分 B．充足的空氣

C．適宜的溫度 D．強(qiáng)烈的光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將小麥和黑麥進(jìn)行雜交，培育出小黑麥，這利用的是（ ）

A．生物種類(lèi)的多樣性 B．基因的多樣性

C．環(huán)境的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示消化系統(tǒng)模式圖回答：

（1）常常有人得胃炎，圖中表示“胃”的是____。（填序號(hào)）

（2）④是_______，它能分泌_______。

（3）[　　]______，它是消化道最長(zhǎng)的部分，是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。

（4）從圖中可以看出，消化系統(tǒng)包括________和消化腺兩個(gè)部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．與人類(lèi)關(guān)系密切 B．都有遺傳物質(zhì)

C．病毒都營(yíng)寄生生活 D．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為大豆種子縱剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中bcde構(gòu)成了大豆種子的 ，該結(jié)構(gòu)是由 發(fā)育而來(lái)的。

（2）大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在（ ） 結(jié)構(gòu)中。

（3）圖中的b將發(fā)育為植物體的 和 。圖中的d將來(lái)發(fā)育成為植物體的 ，圖中的（ ） 將來(lái)發(fā)育為根、莖相連的部分。

（5）平時(shí)，我們通過(guò)圖中的e可否判斷出，該種子為 植物的種子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為鯽魚(yú)的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚(yú)口的前方，會(huì)看到墨汁從魚(yú)的 流出。

（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚(yú)鰓的顏色是 色，原因是鰓絲上布滿(mǎn)了 。

（3）魚(yú)之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠 獲取食物和防御敵害；二是能在水中 。

（4）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚(yú)離開(kāi)水為啥會(huì)死？

。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分類(lèi)等級(jí)示意圖，以下理解正確的是

A．圖中最大的分類(lèi)單位是屬 B．狼和犬的相似程度最小

C．貓和虎同屬于貓科 D．虎和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案