【題目】人體完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )
A. 感受器 B. 神經(jīng)中樞 C. 反射弧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與吸收功能無關(guān)的是
A. 小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段,一般有5~6米長(zhǎng)
B. 小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞,皺襞上有很多小腸絨毛
C. 小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液,腸液能消化蛋白質(zhì)、脂肪和糖類
D. 小腸絨毛壁很薄,小腸絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管
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【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物。為判斷異物的位置,他先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,見異物不動(dòng),然后移動(dòng)裝片,異物仍存。據(jù)此判斷,異物可能在( )
A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 反光鏡上 D. 裝片上
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【題目】研制出高產(chǎn)的雜交水稻,被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”,為世界糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用的科學(xué)家是
A. 達(dá)爾文 B. 袁隆平 C. 牛頓 D. 愛迪生
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【題目】書本介紹了“現(xiàn)代溫室”這種技術(shù),小明同學(xué)對(duì)這種技術(shù)存在疑惑,上網(wǎng)收集了大量的相關(guān)圖片和文字資料,并對(duì)這些信息進(jìn)行了認(rèn)真研究,該過程他所采用的探究技能屬于
A.觀察 B.收集、分析資料C.實(shí)驗(yàn) D. 調(diào)查
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【題目】(生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)
試管 | 加入物質(zhì) | 37℃水浴 | 滴加碘液 |
① | 淀粉糊2mL+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
② | 淀粉糊2mL+清水2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
③ | 饅頭塊+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
(1)將試管①和試管②進(jìn)行對(duì)照,該生物興趣小組要探究的問題是_____,要放入37℃的溫水中水浴10分鐘的原因是_____。圖中A、B、C都用同樣大小的饅頭塊處理,都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液,這樣做是為了_____。
(2)分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液,搖勻,觀察,①、②,③三個(gè)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是_____。對(duì)于①號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你解釋的原因是_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論:淀粉的消化與_____都有關(guān)系。
(4)如果要進(jìn)一步探究人在感冒發(fā)燒、沒有食欲,即溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用是否有影響,需要設(shè)置④號(hào)試管,應(yīng)該在表中幾號(hào)試管的基礎(chǔ)上怎樣設(shè)置?_____
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【題目】細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對(duì)此,以下描述正確的是
A. 剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同
B. 所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后可再進(jìn)行分裂
C. 細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制
D. 所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化
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【題目】在草原上人工種草,為了防止鳥把草籽吃掉,用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光,而未加網(wǎng)罩的草地生長(zhǎng)良好。這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 植被被破壞 B. 缺水干旱 C. 環(huán)境污染 D. 食物鏈被破壞
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