(2011?廣東)下列有關(guān)生物進化規(guī)律的敘述中,不正確的是(  )
分析:本題主要考察生物進化知識.側(cè)重考察學生的理解記憶能力.生物進化的規(guī)律:生活環(huán)境從水生到陸生,生物結(jié)構(gòu)從簡單到復雜,生物進化從低等到高等;生物在不斷變化的環(huán)境中,能適應環(huán)境的生物就能生存,不能適應環(huán)境的生物就滅亡.
解答:解:在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.可見由體積小到體積大不是進化的規(guī)律.故B、C、D是正確的.
故選:A
點評:生物進化的總體趨勢的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廣東模擬)在驗證“綠葉在光照下制造淀粉”的實驗中,說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廣東)如圖所示,將天平已平衡的實驗裝置放于陽光下照射3h后,發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜,產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廣東)老李播下花生種子后,連續(xù)幾天降雨導致菜地浸水,造成出芽率低,主要是因為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廣東)下表是某同學“探究唾液對淀粉消化作用”的實驗記錄,對該實驗設(shè)計和現(xiàn)象分析正確的是( 。
<form id="97obi"></form>

    • <fieldset id="97obi"><i id="97obi"><li id="97obi"></li></i></fieldset>
        試管 加入物質(zhì) 溫度 時間 加碘液的現(xiàn)象
        淀粉糊、清水 37℃ 10min 變藍
        淀粉糊、唾液 37℃ 10min 不變藍
        淀粉糊、唾液 5℃ 10min 變藍
        淀粉糊、唾液 60℃ 10min 變藍

        查看答案和解析>>

        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2011?廣東)有人認可“地球上的生命來自于外星球”的推測.他們的依據(jù)是(  )

        查看答案和解析>>

        同步練習冊答案