如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)胎兒在母體的[③]
子宮
子宮
(填名稱)里發(fā)育,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)
(填序號(hào))臍帶,由[①]
胎盤
胎盤
(填名稱)從母體獲得.
(2)懷孕
280
280
天左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體分娩而出.可見,母親的懷孕過(guò)程不容易,因此我們必須要尊敬我們的母親.
(3)我國(guó)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)
基本國(guó)策
基本國(guó)策
,提出晚婚、晚育、
少生
少生
、優(yōu)生等基本要求,從而達(dá)到
控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)
控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)
的目的.
分析:題考查的是子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤的結(jié)構(gòu),計(jì)劃生育.據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)胎兒在母體的③子宮內(nèi)發(fā)育,周圍充滿了羊水,①胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官.胎盤靠近胎兒的一面附有②臍帶,臍帶與胎兒相連.胎盤靠近母體的一面與母體相連.胎盤有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些血管與臍帶內(nèi)的毛細(xì)血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液.胎兒和母體通過(guò)胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換.因此胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò) ②臍帶,由[①]胎盤(填名稱)從母體獲得
(2)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的,懷孕到40周左右即280天左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出,即分娩.可見,母親的懷孕過(guò)程不容易,因此我們必須要尊敬我們的母親.
(3)人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響,為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策.我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生等基本要求,從而達(dá)到控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)的目的.
故答案為:
(1)子宮;②;胎盤
(2)280         
(3)基本國(guó)策;少生;控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是明確胎兒的生活環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)以及計(jì)劃生育的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是同一個(gè)胚胎在不同發(fā)育時(shí)間的照片,請(qǐng)你仔細(xì)觀察并分析回答:
(1)胚胎的發(fā)育是由
受精卵的分裂
受精卵的分裂
開始的,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的不斷
分化
分化
,逐漸發(fā)育成胚胎.
(2)胚胎發(fā)育的部位是在母體的
子宮
子宮
內(nèi).比較照片A和B的胚胎,哪個(gè)發(fā)育的時(shí)間長(zhǎng)些?你判斷理由是
B,B照片的四肢(上肢和下肢)比較長(zhǎng)
B,B照片的四肢(上肢和下肢)比較長(zhǎng)

(3)照片A中,胚胎腹部有“索狀”的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)是
臍帶
臍帶
.它與母體通過(guò)
胎盤
胎盤
相連,這樣能夠使胚胎與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換.
(4)現(xiàn)在,通過(guò)檢測(cè)羊水中胚胎脫落的細(xì)胞,就可以知道胎兒的性別.在農(nóng)村,有人通過(guò)鑒定胎兒性別的辦法留下男胎,流產(chǎn)女胎.你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎?為什么?
不對(duì);會(huì)導(dǎo)致男女比例失調(diào)
不對(duì);會(huì)導(dǎo)致男女比例失調(diào)

(5)當(dāng)胎兒發(fā)育到第40周左右后,成熟的胎兒和
胎盤
胎盤
就從母體的陰道排出,這個(gè)過(guò)程叫做
分娩
分娩

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