【題目】科學(xué)家把從鮑魚(yú)精子中提取的生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)，生產(chǎn)出可促進(jìn)蛤、牡蠣等貝類幼體生長(zhǎng)的激素，該技術(shù)屬于（　　）
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.發(fā)酵技術(shù)
C.克隆技術(shù)
D.仿生技術(shù)

【答案】A
【解析】解：科學(xué)家們把從鮑魚(yú)精子中提取出的生長(zhǎng)激素基因，轉(zhuǎn)入一種細(xì)菌體內(nèi)，從而生產(chǎn)出大量的激素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品．
故選：A
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因工程的原理，掌握1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動(dòng)物、植物和微生物之間是可以通用的即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.臍帶
B.卵黃
C.胎盤
D.子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A是 ．
（2）F是 ， 它使細(xì)菌能夠 ．
（3）字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 ， 也不具有能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類在飛行時(shí)，需要大量氧氣，鳥(niǎo)類在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是（ ）
A.肺
B.氣囊
C.肺和氣囊
D.氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)幾種植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.海帶沒(méi)有根、莖、葉的分化
B.紅豆杉種子外面包有肉質(zhì)的果皮
C.桫欏有輸導(dǎo)組織，是木本蕨類植物
D.石花菜、葫蘆蘚和腎蕨都是孢子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男孩和女孩在青春期的身體變化有哪些？

________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類進(jìn)化論經(jīng)歷 、 和 三個(gè)重要階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界．下面是小張同學(xué)利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

（1）甲圖是在顯微鏡視野中觀察到洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)．視野中沒(méi)有觀察到根尖結(jié)構(gòu)的成熟區(qū)，要想觀察到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng)．
（2）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況（箭頭表示血流方向），據(jù)此判斷，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)所示的血管中呈單行通過(guò)，以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行．
（3）丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是[] ， 當(dāng)人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時(shí)，[]的數(shù)量將顯著增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)食物網(wǎng)的示意圖，分析并回答問(wèn)題

（1）圖中食物網(wǎng)共有_______條食物鏈，生產(chǎn)者是_______。

（2）______和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有10%-20%，所以該食物網(wǎng)中的生物含有能量最少的是_______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的成分除食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還包括非生物成分和_______。

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