【題目】鐘愛生物的易希同學(xué)為了探究植物光合作用,設(shè)計了如下圖三裝置,三裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同。請你幫易希同學(xué)分析回答問題:

(1)為使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確,實驗前應(yīng)該對植物進(jìn)行的處理是:_______________。

(2)把三盆植物放陽光下幾小時后,分別將A、B、C裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會變藍(lán)的是______。

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多,說明白天植物的______作用強(qiáng)于夜晚。

(4)下圖是易希同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動的過程圖,其中甲和乙表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)物質(zhì),則在圖Ⅰ中,②和③表示的物質(zhì)是_______,乙表示的生理過程是植物的_______作用。

【答案】 放在黑暗處一晝夜(或暗處理) B和C 蒸騰 水和二氧化碳 呼吸

【解析】(1)實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜,目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉,如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉,實驗結(jié)果就會不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉,原來的淀粉消耗完后,就不會干擾實驗,使實驗結(jié)果更加明顯。
(2)A組裝置與B、C組裝置的區(qū)別是甲里面是清水,B里面是氫氧化鈉溶液,C石灰石,由于氫氧化鈉溶液和石灰水溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故A裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳,B、C里面沒有二氧化碳。因此放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會變藍(lán)的是BC。
(3)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠是植物的蒸騰作用通過葉片的氣孔散失的水蒸氣凝結(jié)而成的。實驗后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多,說明白天植物的蒸騰作用強(qiáng)于夜晚。
(4)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣。從圖Ⅰ中可以看出:甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體,乙表示的是線粒體,①表示的是氧氣,②表示二氧化碳,③表示的是水呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,這一過程發(fā)生在乙線粒體中。

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(2)在人類中,決定雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因,F(xiàn)進(jìn)行實驗探究,將全班同學(xué)分成若干小組,每個小組準(zhǔn)備藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親。紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a,然后每個同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合(前一個同學(xué)抽取的卡片組合記錄后放回,后一個同學(xué)再抽。。將全班同學(xué)抽取的卡片組合進(jìn)行統(tǒng)計分析。請據(jù)此回答文題:

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卡片代表父母體內(nèi)載有眼皮基因的 ;

若抽到2張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則組合后的性狀是 ;

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