【題目】生物的遺體、遺物和遺跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成化石，下列有關(guān)化石的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 在越古老的地層中形成化石的生物越低等

B. 在越淺的地層中形成化石的生物越低等

C. 發(fā)現(xiàn)時(shí)間越晚的地層中形成化石的生物越高等

D. 發(fā)現(xiàn)時(shí)間越早的地層中形成化石的生物越高等

【答案】A

【解析】越古老的地層，成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等，A正確；
越晚近的地層，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，B錯(cuò)誤；
越古老的地層，成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等，越晚近的地層，形成化石的生物越復(fù)雜、高等，與發(fā)現(xiàn)的早晚無(wú)關(guān)，C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】栽種花生，為提高產(chǎn)量，可適量多施（ ）
A.鉀肥
B.磷肥
C.氮肥
D.食鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是_____的結(jié)果．生物進(jìn)化是____ 的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含鉀無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，對(duì)下列植物施肥時(shí)應(yīng)適當(dāng)增加含鉀無(wú)機(jī)鹽的是（ ）
A.黃瓜
B.蜜桃
C.馬鈴薯
D.油菜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的手偶然被針刺到,會(huì)縮手和形成痛覺(jué)。發(fā)生這種反射和形成痛覺(jué)的先后順序是(　　)
A.先形成痛覺(jué),然后縮手
B.縮手和形成痛覺(jué)同時(shí)發(fā)生
C.先縮手后形成痛覺(jué)
D.通常沒(méi)有一定的規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，則下列選項(xiàng)與圖示相符的是（　　）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

B

動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

昆蟲

C

種子植物

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

D

綱

科

目

種

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些水果和蔬菜中含有能預(yù)防和治療壞血病的物質(zhì)——維生素C,維生素在人體消化管內(nèi)的吸收部位是(　　)
A.口腔、胃
B.胃、小腸
C.食管、大腸
D.小腸、大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界最基本的分類單位是__．生物的分類等級(jí)從高到低依次是__、門、綱、目、科、屬、種．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病患者，可以通過(guò)注射（　�。﹣�(lái)進(jìn)行治療．

A. 青霉素 B. 維生素 C. 胰島素 D. 葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案