【題目】如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯誤的是( 。

A.四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B.與b不同,c細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體
C.該四種細(xì)胞為了獲得生活所需的能量都必須消耗有機(jī)物和氧
D.a、c、d生活所需要的有機(jī)物都主要來自于b類生物

【答案】C
【解析】a是細(xì)菌細(xì)胞,外面有鞭毛和莢膜,無成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū);b是植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核、葉綠體等;c口腔上皮細(xì)胞,呈球形,只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;d、是酵母菌細(xì)胞,正在進(jìn)行出芽生殖。因此四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),A正確;b的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,與其他細(xì)胞不同,c的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體,B正確;c是動物細(xì)胞,d是酵母菌,ad在無氧條件下可以生存,C錯誤;植物的光合作用為其它生物提供有機(jī)物來源,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu),請回答:

(1)能貯藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是④
(2)圖中③的名稱是
(3)圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是①
(4)圖中②的名稱是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】患有急性腎小球腎炎的病人驗血時,血液檢查報告單上往往會出現(xiàn)下列哪一現(xiàn)象 ( )

A. 白細(xì)胞增多 B. 紅細(xì)胞增多 C. 血小板增多 D. 血紅蛋白增多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是(  )
A.子宮
B.輸卵管
C.臍帶
D.胎盤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國金魚的品種是世界上最多的,產(chǎn)生這么多金魚品種的原因是

A. 金魚適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果 B. 人工選擇的結(jié)果

C. 自然選擇的結(jié)果 D. 金魚內(nèi)部斗爭的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對兩幅曲線圖的分析,不正確的是(  )

A.若圖甲曲線y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則bc段曲線是由于胰島素的作用,導(dǎo)致血糖濃度降低。
B.若圖甲曲線y表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化,ab段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài).
C.若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化,則AB段表示腎小管
D.若圖乙中y表示消化道中脂肪含量的變化,則AB段表示小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的構(gòu)成,就像建房子一樣,它是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等不同的層次構(gòu)成的一個統(tǒng)一整體.通過兩年的學(xué)習(xí),關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次,我們應(yīng)該有了一些新的認(rèn)識,形成了一些新的觀點(diǎn).
(1)從細(xì)胞層次來說,植物體和動物體都有等結(jié)構(gòu),而動物體沒有等結(jié)構(gòu).
(2)從組織層次來說,它是由細(xì)胞經(jīng)過形成的功能相同的細(xì)胞群.比如血液就是組織.
(3)從器官層次來說,植物具有等六大器官,人體具有等呼吸器官.
(4)以生物體任意一個或幾個結(jié)構(gòu)層次為關(guān)鍵詞,表述自己已經(jīng)形成的生物學(xué)觀點(diǎn).例如,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一對基因中,一個是顯性基因,一個是隱性基因時,生物表現(xiàn)出( )

A. 顯性性狀 B. 中間性狀 C. 隱性性狀 D. 無規(guī)律

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸時動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳.如圖是不同動物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)原始的單細(xì)胞動物A用呼吸,制作臨時裝片觀察時,要用習(xí)慣從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是表層含較多,有利于A呼吸.
(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是B靠進(jìn)行呼吸.
(3)觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了專門的呼吸器官
(4)觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)呼吸器官﹣﹣氣管相連通的 , 它是氣體出入體內(nèi)的門戶.
(5)魚是如何在水中完成呼吸的呢?某實(shí)驗小組利用BTB指示劑遇到二氧化碳會由藍(lán)變黃的結(jié)構(gòu)特性對活體魚進(jìn)行了如圖E所示的實(shí)驗,下列各項,符合實(shí)驗現(xiàn)象及原因解釋的是:_________(填代表字母).

A.水從魚的鰓蓋后緣流出,顏色變黃
B.水從魚口流出,顏色變藍(lán)
C.魚用鰓呼吸,吸收了水中的二氧化碳釋放了氧
D.魚用鰓呼吸,吸收了水中的氧釋放出了二氧化碳
(6)圖中F的呼吸器官是 . 若用兩只相同狀況的F做實(shí)驗,一只體表涂抹凡士林(凡士林不透水、不透氣)另一只不涂,一段時間過后,將會發(fā)現(xiàn)涂抹凡士林的F呼吸急促,不涂凡士林的F正常生活.實(shí)驗表明,F(xiàn)輔助呼吸的器官是

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