【題目】糖拌番茄時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)番茄塊周圍出現(xiàn)許多汁水，這些汁水來(lái)自（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．液泡 D．葉綠體

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞壁是細(xì)胞外的一層透明的薄壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。細(xì)胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等。細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。番茄塊周圍出現(xiàn)許多汁水，這些汁水來(lái)自液泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血細(xì)胞中，沒(méi)有細(xì)胞核的是（　�。�
A.成熟的紅細(xì)胞和血小板
B.成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞
C.白細(xì)胞和血小板
D.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖4的A~F是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)整個(gè)人體都是由A.細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_________。

(2)A細(xì)胞通過(guò)_______形成B。在此過(guò)程中，__________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等分，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò)____________形成C。

(4)圖中字母所示的結(jié)構(gòu)中，表示系統(tǒng)是______。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是____________和_____________。

(5) 用文字和箭號(hào)表示寫出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次___________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的（ ）

A．攻擊行為，防御行為 B．繁殖行為，繁殖行為

C．防御行為，繁殖行為 D．防御行為，覓食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．

（1）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域是[]______，原因是其表皮細(xì)胞向外突起，形成了很多______．

（2）如果說(shuō)將根尖的四個(gè)部分的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量，并記下數(shù)據(jù)，過(guò)一段時(shí)間再進(jìn)行測(cè)量，則長(zhǎng)度增加最多的是[]______．

（3）根能不斷地生長(zhǎng)是[]______的細(xì)胞分裂和[]______的細(xì)胞生長(zhǎng)的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物是生產(chǎn)者

B. 生態(tài)系統(tǒng)只包含圖中生物

C. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

D. 青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)�！笔悄纤蔚闹�(shī)句,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,“紅杏出墻”體現(xiàn)了生物具有______的特征。

(2)“紅杏出墻”的枝條能夠開(kāi)花結(jié)果,這反映了生物能____的特征。

(3)“紅杏出墻”后可以由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),從這個(gè)意義上講,紅杏具有____的特征。

(4)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看,紅杏屬于____(填“生物”或“非生物”)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題：

（1）使用顯微鏡的步驟包括：取鏡安放→對(duì)光→放置 →觀察→收放．

（2）如圖1所示，在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，對(duì)物像有放大作用的結(jié)構(gòu)是①和 （填標(biāo)號(hào)）．

（3）在顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的物像位于視野的右上方，要把物像移到視野中央，裝片應(yīng)往 方移動(dòng)．

（4）如圖2所示，在顯微鏡下，顏色最明顯、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號(hào)或文字）；洋蔥具有刺激性味道，這些味道主要來(lái)自 （填標(biāo)號(hào)或文字）結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，圖①～④代表四類微生物，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是細(xì)菌，主要通過(guò)分裂的方式繁殖

B. ①與③細(xì)胞的主要區(qū)別是③具有細(xì)胞核、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)

C. ②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成

D. ④所示生物營(yíng)腐生生活，能產(chǎn)生青霉素

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