【題目】渦蟲(chóng)體型為兩側(cè)對(duì)稱,比水螅的輻射對(duì)稱高等之處在于( )
①身體可以分出前后、左右、背腹
②前端(頭部)感覺(jué)器官集中,能最先感知外界刺激
③使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確,迅速而有效
④有利于運(yùn)動(dòng)、捕食和防御.
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濟(jì)寧──孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦,文化燦爛,食譽(yù)神州;據(jù)研究乾隆帝七次下江南,每次在濟(jì)寧用膳時(shí),對(duì)文家水餃(如圖)都情有獨(dú)鐘.
(1)水餃皮(小麥面粉)被消化的主要部位是 ,消化的最終產(chǎn)物是 .
(2)餡中的瘦羊肉最初被消化部位是 ,最后以 的形式被吸收.
(3)乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步,若能量由這盤水餃提供,你認(rèn)為主要供能的是 .
A.水餃皮 B.瘦羊肉
C.胡蘿卜 D.肥羊肉.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與番茄果肉細(xì)胞相比,人的肌肉細(xì)胞不具有( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答。
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 滴加液體 | 水浴溫度 | 水浴時(shí)間 | 鑒定試劑 | 觀察現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 不變藍(lán) |
2 | 饅頭碎屑 | A | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 變藍(lán) |
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,可以在2號(hào)試管的A處加入_________,作為1號(hào)試管的_________ 實(shí)驗(yàn)。
(2)與2號(hào)試管相比,1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有___________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解。
(3)圖中的_________曲線能說(shuō)明饅頭在消化道中發(fā)生的變化。______曲線能說(shuō)明脂肪在消化道中發(fā)生的變化。(填“X”或“Y”)
(4)C代表的消化道名稱是__________,D代表的消化道名稱是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中B、C、D各表示的器官是B、________C、________D__________。
(2)A部位所含的消化酶是,_______________C部位所含的消化酶是________________。
(3)淀粉開(kāi)始被消化的部位是________,蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是______,脂肪開(kāi)始被消化的部位是___________。(填標(biāo)號(hào))
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與裸子植物相比,哪項(xiàng)不是被子植物的特點(diǎn)( 。
A.靠種子繁殖
B.種子裸露
C.具有真正的花
D.種子被果皮包裹
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察洋蔥表皮細(xì)胞和觀察桃花的結(jié)構(gòu)用到的工具分別是( 。
A.顯微鏡、放大鏡
B.放大鏡、放大鏡
C.顯微鏡、顯微鏡
D.放大鏡、顯微鏡
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com