【題目】為了研究植物的生理現(xiàn)象,某同學(xué)用葵花苗做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖一。調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖二,此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。

(1)若圖一中營(yíng)養(yǎng)液中缺少含__________的無(wú)機(jī)鹽,葵花苗表現(xiàn)為植株矮小,葉片發(fā)黃。

(2)自然情況下,過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致葵花苗氣孔關(guān)閉,引起_______________供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降。

(3)要證明葵花苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在________環(huán)境中,此時(shí)毛細(xì)管中的水柱向___________(選填“左”或“右”)方向移動(dòng)。

(4)圖二中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動(dòng)的原因是該光照強(qiáng)度下___________________

【答案】 二氧化碳 黑暗(或無(wú)光) 光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等

【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。

(1)氮肥能促使植物的莖、葉(營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng))生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠。土壤缺氮時(shí),植株矮小,葉片黃化,花芽分化延遲,花芽數(shù)減少一株植物比其它的矮小瘦弱,而且葉片發(fā)黃,表明該棵番茄缺少氮肥;缺磷時(shí),幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢,植株矮小,葉色暗綠,無(wú)光澤,背面紫色;缺鉀時(shí),植物易倒伏,葉片脈間缺綠,且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織,漸呈焦枯狀。
(2)光照過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致光合作用減弱的原因是氣孔在光照過(guò)強(qiáng)時(shí)關(guān)閉,光合作用所需二氧化碳供應(yīng)不足。
(3)植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體要證明葵花幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在黑暗的環(huán)境中,防止光合作用的干擾由于呼吸作用要消耗氧氣,所以毛細(xì)管中的水柱應(yīng)向左移動(dòng)
(4)圖乙中,在b光照強(qiáng)度下,光合作用速率和呼吸作用速率相等,裝置內(nèi)外氣壓趨于平衡,所以水柱不移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因是(

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A制作面包需要嚴(yán)格的無(wú)氧條件

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【題目】仔細(xì)觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖是圖(填甲或乙).
(2)你的依據(jù)是
(3)動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是
2:、3:、4:
(4)水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的5:中.
(5)遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的中(填序號(hào)).

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【題目】人類的能卷舌是由顯性基因決定,用R表示;不能卷舌是由隱性基因決定,用r表示;現(xiàn)在有一對(duì)夫婦,父親能卷舌 (Rr),母親不能卷舌 (rr).請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答:

(1)、據(jù)圖推導(dǎo)生殖細(xì)胞①的基因型為 , 受精卵⑤的基因型為。
(2)、子代⑥的性狀為 , 子女中卷舌與不卷舌的比值為
(3)、若某家庭中父親卷舌(RR),母親不卷舌(rr),則他們所生的子女的基因組成有種可能。

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【題目】如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑,A處較小且表面光滑黏稠;B處為黑色,呈絨毛狀,以下判斷錯(cuò)誤的是( 。

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B.A處可能是某種細(xì)菌的菌落
C.A處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體
D.B處可能是由一種霉菌形成的

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A.
B.
C.
D.

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B. 細(xì)胞器官個(gè)體

C. 細(xì)胞器官組織個(gè)體

D. 細(xì)胞組織器官個(gè)體

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