【題目】宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”那么，這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

【答案】B

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體． 溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。春天來了，溫度升高，江水變暖，鴨子開始下水游泳。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物鴨子的影響。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在整個生物圈中，幾乎所有的生物生活必須依靠有機物，那么生物圈中的有機物主要由哪類生物制造

A. 細菌和真菌 B. 植物 C. 動物 D. 病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手（都不包括后天的學習和矯正）是一對相對性狀．某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩．請你就這一遺傳實例進行分析．

（1）在這對相對性狀中，___是顯性性狀．

（2）在有性生殖過程中，親代控制性狀的基因以___為“橋梁”傳遞給下一代．

（3）如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱形基因r控制，那么孩子的基因組成為___ ．

（4）在全面開放二孩的政策實施后，這對夫婦也想生育二孩，他們生育的這個二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為___ ．

（5）生活中一些左撇子經(jīng)常能通過練習改變自己的用手習慣，這種改變后的性狀___（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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【題目】請你指出下列哪些是生物（ ）

A．鐘乳石 B．珊瑚 C．珊瑚蟲 D．機器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）②表示的結(jié)構(gòu)是_____。

（2）進入眼內(nèi)的光線，主要經(jīng)過[__]_____的折射，成像在[⑦]_____上，并最終在_____的特定區(qū)域形成視覺。

（3）在強光下，人的瞳孔的變化是_____，以限制進入眼內(nèi)的光量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野慈姑與水稻相間生長，影響了稻苗的長勢．野慈姑與水稻的關(guān)系屬于（　�。�
A.寄生
B.捕食
C.共生
D.競爭

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【題目】原尿和血液相比，主要區(qū)別是原尿中不含（ 　�。�
A.尿素和尿酸
B.血細胞和葡萄糖
C.血細胞和大分子蛋白質(zhì)
D.血細胞和無機鹽

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【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。據(jù)圖分析回答問題

⑴從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于____________。

⑵圖中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫__________，結(jié)構(gòu)④是__________，將來發(fā)育成種子。

⑶花粉從⑤落到①上的過程叫作_________�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的__________結(jié)合成受精卵，該過程叫作受精。

⑷“桃”是果實由____________發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由________發(fā)育成的果皮。結(jié)構(gòu)⑧是種子，種子中的______________將來發(fā)育成新植株。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯原產(chǎn)于南美洲安第斯山一帶，目前在世界各地廣泛種植，是世界上除了谷物以外，用作人類主食的最主要的糧食作物。如圖為馬鈴薯生殖和發(fā)育示意圖，分析回答：

（1）圖中所示馬鈴薯的繁殖方式屬于______（填“有性生殖”或“無性生殖”）。

（2）馬鈴薯能成為主食的主要原因是其塊莖中含有大量淀粉，這些淀粉主要是通過葉的______作用制造，經(jīng)______（填“導管”或篩管”）向下運輸并儲存在塊莖中。

（3）在運輸和貯藏馬鈴薯過程中，要適當降低溫度，目的是抑制馬鈴薯的______作用。

（4）馬鈴薯一生中吸收的水分主要用于______作用。為提高馬鈴薯的產(chǎn)量，種植時可以采取哪些措施？______（答一點即可）。

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