【題目】下圖是一同學(xué)用新鮮的兩根魚肋骨做實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲中的魚骨放在酒精燈火焰上燃燒，去掉了骨中的物。
（2）圖乙中的魚骨實(shí)驗(yàn)前稱質(zhì)量為6克，實(shí)驗(yàn)后稱質(zhì)量為2克，證明了骨中含約占總質(zhì)量的是有機(jī)物物；用稀鹽酸浸泡骨上有氣泡冒出是因?yàn)?/span>。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，骨的成分包括水、和。

【答案】
（1）有機(jī)
（2）,浸泡在稀鹽酸中釋放二氧化碳?xì)怏w
（3）有機(jī)物,無(wú)機(jī)物
【解析】（1）骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)鹽溶于某些酸。圖甲用酒精燈火焰燒魚骨，有機(jī)物能燃燒，剩余物為無(wú)機(jī)物不易燃燒，骨會(huì)變成灰白色，變得硬而脆。
（2）圖乙中的魚骨實(shí)驗(yàn)前稱質(zhì)量為6克，因無(wú)機(jī)鹽溶解于鹽酸中，實(shí)驗(yàn)后稱重剩下的為2克有機(jī)物，證明了骨中含約占總質(zhì)量的 是無(wú)機(jī)物 是有機(jī)物；用稀鹽酸浸泡骨上有氣泡冒出是因?yàn)榻菰谙←}酸中釋放二氧化碳?xì)怏w，浸泡過(guò)后骨的特性是變?nèi)彳洠纱蚪Y(jié)或彎曲。
（3）骨的成分包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物．有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無(wú)機(jī)物越多，骨的硬度越大。
所以答案是：（1）有機(jī)；（2）；浸泡在稀鹽酸中釋放二氧化碳?xì)怏w；（3）有機(jī)物；無(wú)機(jī)物


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括1、骨：骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接（關(guān)節(jié)）：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）ABCDE
（2）從里滑脫出來(lái)，即脫臼，脫臼的部位往往出現(xiàn)紅腫、疼痛，并且失去功能，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生醫(yī)治．
（3）E中有少量 ， 增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性
（4）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，試著說(shuō)出兩個(gè)：、 ．
（5）進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，容易受傷的關(guān)節(jié)是 ， 因此，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)該先 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，這有利于（ ）

A．肺泡與血液進(jìn)行氣體交換 B．肺與外界進(jìn)行氣體交換

C．氣體在血液里的運(yùn)輸 D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，隨著教育和科技的發(fā)展，人們的生產(chǎn)方式不斷改進(jìn)，生活質(zhì)量顯著提高．比如在廣大農(nóng)村，農(nóng)民朋友通過(guò)改良種殖、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，建立了經(jīng)濟(jì)高效、環(huán)保健康的生態(tài)型農(nóng)業(yè)發(fā)展模式．如圖反映的就是這種農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的主要情況，請(qǐng)分析回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_________ ， 消費(fèi)者是________．

（2）實(shí)驗(yàn)證明：在沼氣池中，人糞尿、畜禽糞尿和植物秸桿中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成沼氣和沼渣的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生50～65℃的高溫，原因是________；沼氣池中產(chǎn)生高溫有什么意義？________．

（3）如果在玉米生長(zhǎng)期間，為防治玉米害蟲使用了難以分解的農(nóng)藥﹣﹣DDT，則該生態(tài)系統(tǒng)中DDT積累最多的生物是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)小麥出現(xiàn)莖稈軟弱、易倒伏的病癥時(shí)，說(shuō)明小麥缺少（　�。�

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 鈣肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞分化的結(jié)果就是產(chǎn)生（ ）
A.器官
B.系統(tǒng)
C.組織
D.新細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[]和[] ．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[] ．
（4）觀察裝片時(shí)，如果光線較弱，應(yīng)使反光鏡的對(duì)著光源；若光線較強(qiáng)，應(yīng)使反光鏡的對(duì)著光源．
（5）利用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，往往要同時(shí)作圖，這就要求觀察者用眼觀察，右手作圖．
（6）對(duì)物象具有放大作用的是和 ．
（7）如圖2中A和B是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的方法，請(qǐng)指出哪一圖所示的方法正確 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成．

請(qǐng)寫出圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：A；B；C；D；E；
F；G；H ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將六粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實(shí)驗(yàn)裝置條件如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩裝置中只有B種子萌發(fā)，這說(shuō)明種子萌發(fā)的外界條件是。
（2）甲圖中A種子不能萌發(fā)的原因是。
（3）乙圖中b種子不能萌發(fā)的原因是。

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