【題目】如果有一天地球上真的出現(xiàn)類(lèi)似如圖的動(dòng)物，你認(rèn)為最可能運(yùn)用了下列哪項(xiàng)技術(shù)？（　�。�

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B. 克隆C. 嫁接D. 組織培養(yǎng)

【答案】A

【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物。

將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱(chēng)之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)；生物的性狀是由基因控制的，假設(shè)把控制鳥(niǎo)頭的性狀的基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，轉(zhuǎn)入蝗蟲(chóng)體內(nèi)的DNA上，從而有可能培育出鳥(niǎo)頭，昆蟲(chóng)身體的怪物。因此可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，故A正確；“克隆”的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式，故B錯(cuò)誤；嫁接，植物的人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方法之一。即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活，故C錯(cuò)誤；組織培養(yǎng)是利用無(wú)性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體在組成成分上的變化是（ ）

A. 氧氣含量增加，二氧化碳含量增加

B. 氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

C. 氧氣含量減少，二氧化碳含量減少

D. 氧氣含量減少，二氧化碳含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為家鴿的外形和部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)家鴿的體形為_________型，前肢變成_________，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著_________。

(2)家鴿的骨骼比較_________ (填“重”或“輕”)，有的骨很_________ (填“薄”或“厚”)，許多骨中空。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的生命活動(dòng)主要受到的 調(diào)節(jié)，但也受到 的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)包括（ ）

A. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B. 腦和脊神經(jīng) C. 脊髓和腦神經(jīng) D. 脊神經(jīng)和脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有3億的青少年兒童營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個(gè)“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，今年的主題是：“營(yíng)養(yǎng)＋運(yùn)動(dòng)，平衡促健康”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（2）青少年要“勤運(yùn)動(dòng)”：運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞著________活動(dòng)：同時(shí)呼吸也加快加深，空氣進(jìn)入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣

體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過(guò)②③過(guò)程完成了________的氣體交換。

（3）青少年要合理營(yíng)養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是________，最終被分解為________；被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí)，經(jīng)過(guò)心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。

（4）青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過(guò)程________（用序號(hào)表示）后，組織細(xì)胞獲得了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多又疏于運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)引起肥胖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料。果蠅的性別決定方式與人類(lèi)一致，如圖表示果蠅體細(xì)胞中的染色體組成，其中B、b表示染色體上的基因。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖所示，則圖中乙果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的組成可表示為_____。

（2）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類(lèi)型，它們是一對(duì)_____。下表為果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅在親代和子代個(gè)體中的性狀表現(xiàn)（D，d分別表示控制顯、隱性性狀的基因），則第一組雜交實(shí)驗(yàn)中親代的基因組成是_____；第二組雜交實(shí)驗(yàn)中親代的基因組成是_____。

實(shí)驗(yàn)組別

一

二

三

親代的性狀表現(xiàn)

長(zhǎng)翅×殘翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

子代性狀表現(xiàn)

及數(shù)目

長(zhǎng)翅

52

101

76

殘翅

49

0

25

（3）果蠅的紅眼對(duì)白眼是顯性，控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因B、b只位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有相應(yīng)的基因，如圖所示。若只考慮B、b基因，果蠅甲的基因組成可表示為XBXb，若讓甲、乙兩只果蠅雜交，則子一代中，白眼果蠅的基因組成可表示為_____，紅眼果蠅中雌雄個(gè)體的比例為_____。

（4）果蠅的紅眼、白眼性狀的遺傳與長(zhǎng)翅、殘翅性狀的遺傳相比較，紅眼、白眼性狀遺傳的最大特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察哺乳動(dòng)物的心臟節(jié)律性搏動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)心臟的活動(dòng)規(guī)律是（　　）

①心房收縮，同時(shí)心室舒張 ②心房收縮，同時(shí)心室收縮

③心房舒張，同時(shí)心室收縮 ④心房舒張，同時(shí)心室舒張．

A. ①→③→①→③ B. ②→④→②→④ C. ①→③→④→① D. ①→②→③→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物相對(duì)性狀的是(　　)

A. 玉米的甜性和非甜性

B. 花生仁的橢圓形與紫紅色

C. 綿羊的黑毛與白毛

D. 人的直發(fā)與卷發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案