【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖作答:
(1)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于[ ] _____________中。
(2)生物的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ] _____________中。
(3)標(biāo)號(hào)[ ] _____________是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。如在綠色植物細(xì)胞中有_____________,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。在動(dòng)物和植物細(xì)胞中都有_____________,是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。
【答案】⑤液泡 ④細(xì)胞核 ⑥細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 線粒體
【解析】
觀圖可知:①是細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤是液泡,⑥是細(xì)胞質(zhì)。
(1)植物細(xì)胞的液泡中,溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質(zhì)及色素,所以切西瓜流出的汁液來(lái)自于細(xì)胞的⑤液泡。
(2)④細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的遺傳和發(fā)育。
(3)⑥細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所,細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:
(1)B屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_____動(dòng)物;根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與B同組的有_____(填字母)。
(2)由水生向陸生過(guò)渡的是_____(填寫(xiě)字母)所在的類群。
(3)_____(填字母)動(dòng)物所屬類群開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。
(4)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如C的幼體用_____呼吸。
(5)D的身體覆蓋有_____,即可保護(hù)身體又能防止水分蒸發(fā)。
(6)上述圖片中能保持體溫恒定的有_____(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果將海水注入稻田中,水稻就會(huì)萎蔫。其原因是( )
A. 土壤溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度 B. 土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度
C. 土壤溶液濃度等于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度 D. 植物吸收了過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:下列說(shuō)法不正確的有( )
A.實(shí)驗(yàn)步驟中,②是接種過(guò)程
B.完成步驟①只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了,培養(yǎng)皿不用滅菌
C.完成步驟③需要在適宜的溫度下進(jìn)行
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須有兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,其中一組作為對(duì)照組,另一組為實(shí)驗(yàn)組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松樹(shù)與桃樹(shù)相比,最主要的不同之處是 ( 。
A. 松樹(shù)比較高大
B. 松樹(shù)的種子裸露,沒(méi)有果皮包被
C. 松樹(shù)的胚珠外面有子房壁保護(hù)著
D. 松樹(shù)的果實(shí)內(nèi)有種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】題圖為某夫妻體細(xì)胞中染色體上一對(duì)基因(Aa)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 基因A和a控制的性狀是一對(duì)相對(duì)性狀
B. 夫妻雙方都表現(xiàn)出基因A所控制的性狀
C. 該夫妻的子女表現(xiàn)顯性狀的概率為1/4
D. 該夫妻子女基因組成(基因型)有3種可能
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