【題目】同種生物之間的關系，只是互助，不存在競爭。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發(fā)生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作互助關系，如螞蟻共同搬運菜青蟲、蜜蜂共同守衛(wèi)蜂巢等。因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面包、饅頭的制作：在________條件下，利用________菌將糖類分解為__________和水，使得面包、饅頭變得松軟。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反應的是（ ）

A. 驚弓之鳥 B. 蜻蜓點水 C. 杯弓蛇影 D. 望梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的身體是幸福的源泉，擁有良好的生活方式對人體健康有重要的意義，2016年5月《中國居民膳食指南（2016）》正式發(fā)布，提出了新的平衡膳食寶塔，如圖所示．

（1）根據(jù)圖示，分析一下在平時的膳食中應該少吃的一類食物是______．

A、谷物　 B、蔬果類C、動物性食品　　D、油和鹽

（2）人體所需的六大營養(yǎng)成分是糖類、維生素、無機鹽、脂肪、______和______．

（3）《中國居民膳食指南（2016）》還首次將糖的攝入量作了限制：每天攝入糖不超過50克．請根據(jù)下表中關于橙子與橙汁的部分營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)，說明果汁不能代替水果的具體原因：___________

食物種類

糖分（克）

維生素（毫克）

膳食纖維（克）

100克橙子

10

0.56

0.6

100克橙汁

34

0.14

0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括大氣圈的底部、 的大部和 的表面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物分類的單位中，生物分類的基本單位是

A．門 B．綱 C．科 D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體血液循環(huán)模式圖，A、B、C、D分別代表心臟的四個腔。a～h代表血管，箭頭代表血液流動的方向。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在心臟四腔中壁最厚的是[ ]____，原因是其收縮把血液輸送到全身，輸送血液的距離____。

（2）血液在心臟內(nèi)流動時不會由D流入B，是由于____的作用。

（3）人體進食后，淀粉經(jīng)過消化與吸收，從____（血管）進入心臟。

（4）富含氧氣的動脈血，由肺部血管匯集到[ ]____流回心臟；再由[ ]____泵入[g]主動脈，運輸?shù)礁鹘M織器官。

（5）血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過____和____內(nèi)壁的過濾作用，然后再經(jīng)過____重吸收作用，b內(nèi)血液中的含氮廢物____的含量明顯減少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是

A. 若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B. 若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子

C. 若y表示種子有機物的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D. 若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試一試，你能運用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實際問題嗎？

（1）森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多，在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低，主要原理是植物能進行_________作用，使大氣濕度增大。

（2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低，降低植物的____________作用，有利于有機物的積累。

（3）水稻在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了，就會影響水稻進行____________作用，從而造成大幅減產(chǎn)。

（4）在農(nóng)場溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加______濃度的儀器(如圖)。

（5）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證________的正常進行。

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