【題目】父母的性狀傳遞給子女是通過下列細(xì)胞中的( )
A. 體細(xì)胞 B. 肌細(xì)胞 C. 生殖細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】二胎政策放開后,很多家庭準(zhǔn)備要二孩,一對夫婦(均是雙眼皮)是表兄妹關(guān)系,他們已經(jīng)生了一個(gè)健康的兒子(單眼皮),他們希望能再生一個(gè)健康的女兒,下列說法正確的是( )
A.第一個(gè)孩子是健康的,表明近親結(jié)婚的夫婦后代患遺傳病的概率不會增高
B.他們再生一個(gè)女兒的概率是50%
C.生男生女取決于母親卵細(xì)胞的類型
D.這對父母是雙眼皮,兒子是單眼皮,由此可推出雙眼皮是隱性性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.①過程可將二氧化碳排出體外
B.②過程氧氣通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液
C.完成③過程后,血液含氧豐富,顏色鮮紅
D.②③過程都發(fā)生氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)右邊血液循環(huán)圖回答問題.
(1)體循環(huán)是指血液由[]進(jìn)入[] , 再流經(jīng)全身動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、靜脈,最后匯集到[] , 流回[]的過程.
(2)氧氣進(jìn)入血液,使血變成了血,這個(gè)變化在[] . 氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,使血變成血,這個(gè)過程發(fā)生在組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)提出問題:;
作出假設(shè):螞蟻喜歡甜食
制定并實(shí)施計(jì)劃:①在玻片的兩端,分別滴上一滴糖水和一滴清水
②將一只螞蟻放在兩滴液體的中間,觀察螞蟻的覓食行為
(2)預(yù)測和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若螞蟻聚集在處,則說明螞蟻喜歡甜食,反之,則不能說明螞蟻喜歡甜食。
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是 .
(4)該小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”,采用的方法是法.
(5)此外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)螞蟻群體成員之間有明確的分工合作,說明螞蟻具有行為.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)題:圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 , 這樣做的目的是 .
(2)將小魚平放在培養(yǎng)皿中,等小魚安定后,將蓋在尾鰭上面.通常情況下,使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,可觀察到三種不同的血管:[1]是血管、[2]是血管、[3]是血管.判斷血管[2]的依據(jù)是 .
(4)請你記錄下血液在動脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動方向是(用文字和“→).
(5)小魚血液循環(huán)的動力來自 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能,進(jìn)食時(shí)應(yīng):
A. 細(xì)嚼慢咽 B. 談笑風(fēng)生 C. 邊想問題 D. 邊做運(yùn)動
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