下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的例子,敘述不正確的是


  1. A.
    蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
  2. B.
    蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉
  3. C.
    青蛙捕捉害蟲(chóng),可以維持稻田的生態(tài)平衡
  4. D.
    大量增加羊的數(shù)量,可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D
試題分析:動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng);動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等,故大量增加羊的數(shù)量會(huì)使得生態(tài)系統(tǒng)失去穩(wěn)定性。
考點(diǎn):動(dòng)物在自然界中的作用。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,考查了動(dòng)物在自然界中作用,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是熟記作用有維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的例子,敘述不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界作用的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、動(dòng)物可以幫助植物傳粉B、動(dòng)物可以幫助植物傳播果實(shí)和種子C、動(dòng)物和植物在自然界是相互適應(yīng),相互依存的關(guān)系D、動(dòng)物數(shù)量越多對(duì)植物的生存越有利

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要作用B、動(dòng)物數(shù)量越多,呼吸產(chǎn)生的二氧化碳越多,對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利C、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D、動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子

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