【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”，五臟中的肝臟屬于

A. 組織 B. 系統(tǒng) C. 細(xì)胞 D. 器官

【答案】D

【解析】器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．“五臟”中的肝臟是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的一個(gè)器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物在生存過(guò)程中都形成了自己特有的“功夫”，其中“最高境界”的是（　 ）

A. 保護(hù)色 B. 擬態(tài) C. 警戒色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)特有的大腦皮層功能區(qū)是

A. 感覺(jué)中樞 B. 語(yǔ)言中樞 C. 聽(tīng)覺(jué)中樞 D. 視覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的說(shuō)法中，以下正確的是（　�。�
A.都有共同的祖先
B.都通過(guò)語(yǔ)言文字交流
C.都過(guò)著樹(shù)棲生活
D.都以直立行走為主

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活的環(huán)境是一個(gè)豐富多彩的世界，正是各類(lèi)生物與環(huán)境相互作用，才造就了今天欣欣向榮的生物圈。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。

（1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病，而病毒是一種沒(méi)有結(jié)構(gòu)的特殊生物。
（2）一種植物，它分布在占地球70%的水域環(huán)境中，能為空氣提供許多氧氣，它的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，詩(shī)人曾這樣形容它：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”它是植物。
（3）水綿能夠制造有機(jī)物，草履蟲(chóng)能凈化水體，枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，這三種生物中，可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
（4）回憶葫蘆蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中的結(jié)構(gòu)與右圖最相似。
（5）釀酒、做面包和蒸饅頭的時(shí)候，我們常使用一種單細(xì)胞的真菌，它的名稱(chēng)叫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）從果實(shí)和種子的形成上來(lái)看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是和。
（2）果樹(shù)要結(jié)出果實(shí)和種子，一般要經(jīng)過(guò)開(kāi)花→→→結(jié)果四個(gè)階段．完成這些階段后，雌蕊的就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在一晴天對(duì)室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，下列曲線能正確表示其趨勢(shì)的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不屬于生產(chǎn)者的是:

A．樹(shù)木 B．蘑菇 C．糧食作物 D．雜草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小兵感冒了，咽部發(fā)炎沒(méi)有及時(shí)治療，卻引起了中耳炎，這是因?yàn)椴【ㄟ^(guò)（ ）侵染到中耳。

A. 外耳道

B. 咽鼓管

C. 喉

D. 耳廓

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同步練習(xí)冊(cè)答案