【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬植物細(xì)胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是_________________________。

(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母)_______,其中含有遺傳物質(zhì)_________。

(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是___________,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是_______(填字母)中含有大量細(xì)胞液。

(5)[ ]______________能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

【答案】 有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 C DNA 葉綠體 F B細(xì)胞膜

【解析】

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:

(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)有線粒體,而植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,葉綠體和液泡。因此,屬植物細(xì)胞的是甲圖,你判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

(2)細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。因此,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是C細(xì)胞核,其中含有遺傳物質(zhì)DNA。

(3)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,通過(guò)光合作用,把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中。所以,圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(4)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以西瓜之所以甘甜可口,主要是 F液泡中含有大量細(xì)胞液

(5)B細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,有用的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并排出代謝產(chǎn)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某種植物的銀邊葉片,探究光合作用實(shí)驗(yàn)(B處兩面遮光)。分析回答:

⑴所謂“銀邊”,也就是“白邊”,這是因?yàn)锳部分的細(xì)胞中沒(méi)有____________。

⑵在A、B、C三部分中,變藍(lán)的是_________

⑶為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論,各需要比較圖中A、B、C中的哪兩項(xiàng)?

證明:光合作用需要光 需要比較__________;

證明:光合作用需要葉綠體 需要比較___________。

⑷用顯微鏡觀察被染成藍(lán)色部分的葉片細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)被染成藍(lán)色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________

⑸在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要脫去葉片中的葉綠素,應(yīng)該采用下列哪組裝置_______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列小題

1經(jīng)酒精脫色后滴加碘液,葉片B處變成了什么顏色( )

A. 綠色 B. 藍(lán)紫色 C. 淡黃色 D. 不變色

2B與C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其控制的變量是( )

A. 陽(yáng)光 B. 空氣 C. 水分 D. 溫度

3實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)A處顏色前后沒(méi)有變化,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. A部分位于葉片的邊緣無(wú)法吸收充足的水分,故不能進(jìn)行光合作用。

B. A部分細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用。

C. A部分光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物過(guò)少,故顏色沒(méi)有變化。

D. A部分光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物被轉(zhuǎn)移到了B部分,故顏色沒(méi)有變化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是傳染病在人群中傳播流行示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)預(yù)防傳染病的傳播流行的措施是:控制________,切斷________,保護(hù)易感人群。

(2)艾滋病(AIDS)的病原體是________ 。

(3)人體的皮膚和黏膜等結(jié)構(gòu)形成抵御傳染病的第________ 道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體抵御傳染病的第________ 道防線。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從 固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,圖中共有 類脊椎動(dòng)物,圖中最高等的動(dòng)物是 。

(3)該圖中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖,據(jù)圖分析,不能得出的結(jié)論是( 。

A. 女孩的性器官發(fā)育的年齡比男孩早

B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一

C. 大約10歲之前男女性器官的發(fā)育都很緩慢

D. 在性器官發(fā)育的同時(shí)身高體重變化不大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一為人類染色體圖譜,圖二為人類染色體傳遞過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖一中表示男性染色體排序的是__________(甲或乙),染色體組成是______________。

(2)圖二中精子①的性染色體是___________,產(chǎn)生②的器官是____________,③通過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化發(fā)育成胚胎,胚胎在發(fā)育中所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)__________和臍帶從母體獲得。

(3)若人的有耳垂性狀由B基因控制,圖中父親表現(xiàn)為有耳垂,母親無(wú)耳垂,孩子有耳垂。則父親的基因組成是_______________,孩子的基因組成是 _____________________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況,請(qǐng)認(rèn)真觀察回答問(wèn)題:

(1)圖中所示的動(dòng)作是______________。

(2)完成圖中動(dòng)作需要多塊肌肉協(xié)調(diào)參與,圖中處于收縮狀態(tài)的是( )_____;處于舒張狀態(tài)的是( )________。

(3)這一動(dòng)作的完成是由肌肉收縮牽引_____________[3]__________運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲和乙分別為花生和桃的果實(shí)圖,以下關(guān)于兩者的敘述正確的是

A. 花生是雙子葉植物,桃是單子葉植物

B. 兩者的可食用部分都是由子房壁發(fā)育而來(lái)的

C. 花生和桃受精方式均為雙受精

D. 圖中②和④是由子房發(fā)育而來(lái)

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