2004年底，在印度洋暴發(fā)海嘯后，我國(guó)紅十字會(huì)工作人員，對(duì)災(zāi)區(qū)兒童少年進(jìn)行預(yù)防接種，這種做法屬于下列哪一措施


  1. A.
    非特異性免疫
  2. B.
    特異性免疫
  3. C.
    先天性免疫
  4. D.
    計(jì)劃免疫
D
分析：此題主要考查的是計(jì)劃免疫的相關(guān)知識(shí)，思考解答．
解答：計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．由此可知，對(duì)災(zāi)區(qū)兒童少年進(jìn)行預(yù)防接種，屬于有計(jì)劃的預(yù)防接種，即計(jì)劃免疫．故D正確．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握了計(jì)劃免疫的概念，仔細(xì)分析題中的敘述，結(jié)合題意，即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

魚的鰓絲是絲狀的而不是片狀，下列不是其原因的是


  1. A.
    有利于增大與水接觸的表面積
  2. B.
    有利于增加鰓的表面積
  3. C.
    有利于魚類的呼吸
  4. D.
    有利于減少阻力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖甲中的[4]______能發(fā)育成圖乙中的[a]______．
（2）圖乙中[c]______是由圖甲中的[5]______發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

轉(zhuǎn)基因“黃金大米”含有胡蘿卜素，所以不會(huì)對(duì)人類健康產(chǎn)生任何危害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

下列屬共生關(guān)系的是


  1. A.
    海葵和寄居蟹
  2. B.
    白蟻與其腸內(nèi)的鞭毛蟲
  3. C.
    豆科植物與根瘤菌
  4. D.
    冤絲子與大豆植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

材料一：自1981年，首例艾滋病在美國(guó)被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，全球已有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)受到艾滋病的嚴(yán)重威脅．目前，我國(guó)艾滋病病毒感染者人數(shù)已達(dá)100萬(wàn)．艾滋病已成為2l世紀(jì)對(duì)人類健康威脅最大的傳染病之一．
材料二：6月26日，“國(guó)際禁毒日”據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸毒人數(shù)呈上升趨勢(shì)且低齡化．吸毒會(huì)損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體的免疫功能，并使心肺受損，呼吸麻痹，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡．
（1）引起艾滋病病原體與下列哪一種傳染病的病原體結(jié)構(gòu)相似？______．
A．細(xì)菌性痢疾　　B．蛔蟲病　　C．甲型H1N1流感　　 D．腳癬
（2）注射吸毒是感染艾滋病的主要途徑．吸毒成癮的原因是吸毒破壞了人體正常分泌______ 的功能．為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國(guó)近幾年嚴(yán)格控制血液制品，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______．
（3）從傳染病傳播的環(huán)節(jié)上分析，對(duì)艾滋病缺乏抵抗力的人都屬于______．
（4）為了更好的預(yù)防艾滋病，科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人體獲得對(duì)艾滋病的免疫力，這種免疫屬于______免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

以下有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與生理的說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    人在幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足可患呆小癥
  2. B.
    人體組成的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
  3. C.
    輸血時(shí)最好是同型血相輸
  4. D.
    人吸氣時(shí)膈頂部上升肋骨下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖所示的空白方框內(nèi)應(yīng)填


  1. A.
    種子
  2. B.
    胚
  3. C.
    受精卵
  4. D.
    雌蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是表示的一種簡(jiǎn)易的實(shí)物保存方法，對(duì)此方法的敘述不合理的是


  1. A.
    加清水只要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
  2. B.
    對(duì)食物加熱后再保存的目的是殺死食物中原有的微生物
  3. C.
    此方法可以有效減少微生物進(jìn)入食品的機(jī)會(huì)
  4. D.
    該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

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