【題目】病毒無(wú)_________結(jié)構(gòu),只由______________________________組成。

【答案】細(xì)胞;蛋白質(zhì)外殼;內(nèi)部的核酸

【解析】

試題分析:病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。

酵母菌在有氧和無(wú)氧環(huán)境下都能生存。在有氧的環(huán)境中,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水;在無(wú)氧的環(huán)境中,酵母菌將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精。某興趣小組在研究酵母菌分解葡萄糖的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):隨著環(huán)境中氧濃度的增加,二氧化碳和酒精的相對(duì)釋放量變化如圖。

(1)酵母菌屬于_______(選填“細(xì)菌”或“真菌”),可參與自然界的__________循環(huán)。

(2)在釀酒的過(guò)程中,酒壇里不時(shí)會(huì)有一些氣泡產(chǎn)生,這些氣體的主要成分是_____________

(3)在釀酒過(guò)程中,常把酒壇口密封起來(lái),這種做法的主要目的是__________________。

(4)分析曲線圖,在發(fā)酵過(guò)程中,氧濃度與酒精相對(duì)釋放量的關(guān)系是:_____________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳類動(dòng)物的特征______ 和_______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物興趣小組對(duì)某種植物進(jìn)行長(zhǎng)期觀察,并記錄其結(jié)構(gòu)特征如下表:

根據(jù)上表分析,此植物最可能是( 。

A. 被子植物 B. 裸子植物

C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)節(jié)肢動(dòng)物超過(guò)( )

A.4000多種 B.15000多種 C.120多萬(wàn)種 D.200多種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列警句,沒(méi)有科學(xué)道理的是

A藥無(wú)貴賤,效者靈驗(yàn) B用藥如用兵,在精不再多

C吸毒一口,掉入虎口 D飯后吸支煙,快樂(lè)如神仙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列組合中與仿生學(xué)的科研成果不相匹配的是

A軍用雷達(dá)與蛙眼 B冷光與螢火蟲(chóng)

C核潛艇與海豚 D薄殼建筑與烏龜背甲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

⑴羊的體細(xì)胞內(nèi)有21對(duì)染色體,性別決定與人類相同,雌羊產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中染色體組成為________。

⑵染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成,基因是有________DNA片段。

⑶若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊1控制毛色的基因是________。

_________________是控制性狀的基因在羊4、5和羊6、7之間傳遞的“橋梁”。

⑸若羊1、2再生一胎,則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下面三幅圖,回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),回答下列問(wèn)題。

(1)A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支,并在末端形成許多____________

(2)B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________。

(3)C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄,只由____________層上皮細(xì)胞構(gòu)成。所以,肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管,只需經(jīng)過(guò)____________層細(xì)胞。

(4)上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn),適于在________________________之間進(jìn)行_________。

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