【題目】圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
(2)A細(xì)胞通過(guò) 形成B.在此過(guò)程中, 經(jīng)過(guò)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)在B→C的過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,這個(gè)過(guò)程稱之為 ,該過(guò)程最終結(jié)果是產(chǎn)生
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[] 。

【答案】
(1)細(xì)胞
(2)分裂,遺傳物質(zhì)
(3)分化,組織
(4)E,系統(tǒng)
【解析】(1)如圖可知,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
(2)A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,在細(xì)胞的分裂過(guò)程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來(lái)細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變。
(3)在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。因此,B通過(guò)細(xì)胞分化形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.可見(jiàn)人體具有而植物沒(méi)有的是E系統(tǒng)。
所以答案是:(1)細(xì)胞;(2)分裂;遺傳物質(zhì);(3)分化;組織;(4)E;系統(tǒng)


【考點(diǎn)精析】利用動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知?jiǎng)游锖腿说幕窘M織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與顯微鏡操作有關(guān)的問(wèn)題:

(1)如圖中,甲是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片間的距離.使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是 , 物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖
(2)圖7中,乙的①、②為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中丙為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是
(3)圖7中,乙的A、B為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖,你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 , 要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)
(4)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象.請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法:
(5)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)”中,需要將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中制成裝片,生理鹽水的作用是
(6)你在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn),洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)有:;不同點(diǎn)有

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為染色體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為某家族成員的關(guān)系圖譜.請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填圖中數(shù)字):

(1)圖甲中[]是主要的遺傳物質(zhì).其上有遺傳效應(yīng)的片段叫
(2)圖乙中7的體細(xì)胞,Y染色體來(lái)自于第一代中的[]號(hào)個(gè)體.8體細(xì)胞內(nèi)染色體組成可表示為
(3)若3和4均有酒窩,他們所生的兒子7有酒窩,女兒8無(wú)酒窩.若用D、d表示控制這對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性基因,7號(hào)控制酒窩的基因組成為
(4)若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得,則5的這種性狀不能遺傳給9,原因是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒的形態(tài)多種多樣,病毒沒(méi)有_________結(jié)構(gòu),是由_________外殼和里面包裹著的一段遺傳物質(zhì)_________組成。病毒營(yíng)_________生活,會(huì)給動(dòng)物、植物和人類帶來(lái)各種流行性疾病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下分析正確的是( 。

A.按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次③④②①⑤
B.若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡,則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短
C.觀察到視野④后,該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②
D.要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成腦的三部分結(jié)構(gòu)是

A、大腦、中腦、小腦 B、大腦、小腦、腦干

C、大腦、小腦、腦橋 D、大腦、小腦、間腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖,陰影部分表示圖中四種植物的共同特征,這一特征是( )

A.都有種子
B.都能進(jìn)行光合作用
C.都有根、莖、葉
D.都有花、果實(shí)、種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)果蠅的翅有長(zhǎng)翅和殘翅,為此進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果如圖所示,請(qǐng)根據(jù)以下遺傳圖解,分析回答問(wèn)題.

(1)果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)性狀,親代果蠅都是長(zhǎng)翅,子代中出現(xiàn)殘翅,這種現(xiàn)象叫
(2)根據(jù)如圖可以推斷出是隱性性狀.
(3)若用A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因,親代果蠅的基因組成都是 , 子代中殘翅的基因組成是 , 出現(xiàn)的可能性是%.
(4)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦生第一胎是男孩,這對(duì)夫婦打算生第二胎,第二胎是男孩的比率是( 。
A.0
B.100%
C.50%
D.75%

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