【題目】要驗(yàn)證植物光合作用制造出淀粉，要使用的試劑和正確的現(xiàn)象是

A．石灰水，變白色混濁 B．酒精，變綠

C．碘液，出現(xiàn)深藍(lán)色 D．碘液，出現(xiàn)棕色

【答案】C

【解析】

試題分析：淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，因此可以用碘液檢驗(yàn)淀粉是否產(chǎn)生，從而驗(yàn)證葉片中是否發(fā)生光合作用。葉片未遮光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色。所以，“要驗(yàn)證植物光合作用制造出淀粉”，要使用的試劑和正確的現(xiàn)象是“碘液，出現(xiàn)深藍(lán)色”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鐵鍋炒菜時(shí)，常會(huì)有微量鐵（含鐵的無(wú)機(jī)鹽）混入食物并被人體吸收。通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這樣做對(duì)身體是（ ）

A．有害的 B．有益的 C．無(wú)用的 D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為食肉目分類(lèi)等級(jí)示意圖。下列推理不正確的是（ ）

A．圖中最大的分類(lèi)單位是目 B．虎和獅的相似程度非常大

C．貓和虎同屬于食肉目貓科 D．貓和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是______（填字母代號(hào)），E類(lèi)植物屬于 植物，對(duì)保持水土具有重要作用。

（2）___________（填字母代號(hào)）類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的___________組織，所有該類(lèi)植物同E類(lèi)植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

（3）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是： （用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?zhí)畛鰣D中人血液循環(huán)示意圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)

A________B________C________D________E________F________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥種子的結(jié)構(gòu)與玉米種子很接近，小麥面粉的主要成分是淀粉。那么面粉主要來(lái)自小麥種子的

A．果肉 B．胚乳 C．子葉 D．胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟及其所連血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述不正確的是

A．1是主動(dòng)脈，管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快

B．3是左心室，心臟四個(gè)腔中，左心室的壁最厚

C．4與5之間有防止血液倒流的瓣膜

D．4、5、6內(nèi)流的均是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖環(huán)狀DNA（質(zhì)粒A）上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因。現(xiàn)將人的生長(zhǎng)激素基因由a點(diǎn)切開(kāi)嫁接質(zhì)粒A上形成重組質(zhì)粒，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B并獲取“工程菌”進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)果人的生長(zhǎng)激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達(dá)，而四環(huán)素抗性基因不能表達(dá)。這一事實(shí)說(shuō)明

A.基因能控制生物的性狀

B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是（ ）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C．生物能進(jìn)行呼吸 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案