【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是[①]__________、[②]__________、[⑤]__________

(2)細(xì)菌與酵母菌的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有真正的__________。

(3)從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是__________生殖,在溫度適宜、氧氣和養(yǎng)料充足的條件下,酵母菌的生殖方式為__________生殖。

【答案】 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 分裂 出芽

【解析】觀(guān)圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是DNA集中的區(qū)域、④是細(xì)胞核、⑤是細(xì)胞質(zhì)、⑥液泡。

(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,⑤細(xì)胞質(zhì)。
(2)細(xì)菌與酵母菌的根本區(qū)別在于酵母菌具有④成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有③DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有真正的細(xì)胞核。
(3)從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個(gè)分成兩個(gè),而酵母菌在環(huán)境條件較好時(shí),比如營(yíng)養(yǎng)充足,溫度適宜進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時(shí)又可以進(jìn)行孢子生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是______________________關(guān)系,這就形成了______________________。

(2)此圖中共有_________條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為__________________。

(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先___________(選填“增加”“減少”或“不變”)。

(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是______________________

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【題目】下列各項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 一塊草地 B. 一片沙漠 C. 生物圈 D. 一個(gè)羊群

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【題目】卵巢能產(chǎn)生_________細(xì)胞和分泌_________激素。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]__________、[⑤]__________和[⑥]__________三部分。

(2)[⑤]內(nèi)有少量__________,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。

(3)[⑥]由__________組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)。

(4)小紅在體育鍛煉過(guò)程中,由于用力過(guò)猛把手扭了,造成左前臂不能運(yùn)動(dòng),到醫(yī)院治療時(shí),醫(yī)生說(shuō)他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[ __________ ]從[ __________ ]中滑落出來(lái)。

(5)我們所做的每一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于__________的收縮,從而牽引著所附著的__________繞著__________活動(dòng)而完成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】導(dǎo)盲犬可以帶領(lǐng)盲人安全地出行,當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時(shí),它會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn),下列有關(guān)導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述,正確的是( 。

①體溫恒定 ②變溫動(dòng)物 ③胎生、哺乳 ④體表覆羽⑤導(dǎo)盲行為屬于學(xué)習(xí)行為 ⑥導(dǎo)盲行為屬于先天性行為

A. ②④⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③④⑥ D. ①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A處的氣體模擬的是________,該混合氣體中絕不會(huì)含有________

(2)經(jīng)過(guò)一周后,對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有________生成.

(3)冷凝器裝置模擬了________過(guò)程.

(4)燒瓶?jī)?nèi)的正負(fù)電極火花放電模擬了________現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】極地狐的耳朵大小、形狀與大耳狐相比存在明顯的差異,造成這一差異最主要的非生物因素是

A.溫度 B.水分 C.光照 D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組對(duì)玉米的種植密度對(duì)產(chǎn)量的影響進(jìn)行了探究,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):合理密植可以提高玉米的產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)除掉所有的雜草,雜草與玉米之間是 關(guān)系。

(2)玉米幼苗長(zhǎng)成為成熟的植株與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、 分不開(kāi)。

(3)發(fā)現(xiàn)玉米的果穗常有缺粒的現(xiàn)象,主要是由于 不足引起的。

(4)葉片表皮上的 (結(jié)構(gòu))與植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用關(guān)系緊密。

(5)合理密植可以保證玉米的葉片都能充分的接受 ,又不互相遮擋。

(6)下圖為玉米葉肉細(xì)胞示意圖,箭頭表示氧氣和二氧化碳的來(lái)源和去向。當(dāng)該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度明顯大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí),圖中存在的箭頭有 (填序號(hào))。

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