【題目】“克隆�！卑谆ㄒ惶�(hào)的身體顏色會(huì)與下列的哪只牛一樣（ ）

A. 提供細(xì)胞核的牛 B. 提供細(xì)胞質(zhì)的牛 C. 代孕母牛 D. 都像一些

【答案】A

【解析】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，對(duì)生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過(guò)程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí)。因此“克隆牛”白花一號(hào)的身體顏色與供細(xì)胞核的母牛一樣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中描寫了生物圈中的因素是

A．季節(jié) B．水 C．生物 D．人類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從分類角度看，屬于脊椎動(dòng)物的有 。（填寫字母代號(hào)）

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是 。

(4)可以用來(lái)檢測(cè)空氣質(zhì)量的植物是____________(用字母表示)。

（5）B比A更加適應(yīng)環(huán)境，分布更廣原因是____________。

（6）從進(jìn)化角度看，通過(guò)A與B、D與E的比較，可說(shuō)明生物進(jìn)化遵循了從 ，從 的規(guī)律

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】想要獲得既高產(chǎn)又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草劑等多重優(yōu)點(diǎn)的農(nóng)作物，以下哪種方法能做到（　�。�

A. 細(xì)胞融合技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 組織培養(yǎng)技術(shù) D. 人工誘變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中表示植物細(xì)胞是_______（填“A”或“B”）

（2）植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是[⑤]_______________。

（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[④] _____________ 。

（4）西瓜甘甜可口是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞[③] ____________內(nèi)的細(xì)胞液含有大量糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將細(xì)胞比作汽車的話 就相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)，它在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有，它可以將細(xì)胞中的 當(dāng)作燃料使之與 結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變成為 和水，同時(shí)將其中儲(chǔ)存的 釋放出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于裸子植物和被子植物，下列說(shuō)法不正確的是

A. 都能產(chǎn)生種子 B. 都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官

C. 種子都有種皮和胚 D. 胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山東大學(xué)校園內(nèi)今年迎來(lái)了兩株千年銀杏樹。在移植過(guò)程中園林工人截去了古銀杏樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是

A．阻止新陳代謝 B．降低蒸騰作用

C．阻止呼吸作用 D．阻止光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類。他所采用的分類依據(jù)是

A. 生活環(huán)境 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 生物用途 D. 個(gè)體大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案