【題目】肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中,至少通過(guò)的細(xì)胞層數(shù)是( )
A.1層
B.2層
C.3層
D.4層

【答案】B
【解析】當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里;肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞,因此肺泡中的氧氣進(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)兩層細(xì)胞。

故答案為:B

當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),血液與肺泡進(jìn)行氣體交換:肺泡里的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡.此間經(jīng)過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】19世紀(jì)中葉,法國(guó)學(xué)者路易斯巴斯德做了下面的實(shí)驗(yàn)。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個(gè)鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后,澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題。

1)將肉湯A煮沸是為了______。

2)肉湯B變渾濁,說(shuō)明肉湯B中有______

3)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說(shuō)明細(xì)菌來(lái)自______。

4)巴斯德實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論稱為______。這一觀點(diǎn)否定了關(guān)于生命起源的______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉芽發(fā)育時(shí),幼葉發(fā)育成

A. 側(cè)芽 B. C. D. 枝條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此

(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。

(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_____。

A.室溫保持在25℃ B.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C.選用的肉比甲的好 D.沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是_____

(4)甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是_____

(5)丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生殖和發(fā)育知識(shí)的描述,錯(cuò)誤的是(

A.男女的主要性器官分別是睪丸和卵巢

B.人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮

C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胎盤

D.男性的輸精管結(jié)扎后,仍具有男性的第二性征,但不能產(chǎn)生精子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽(yáng)光下幾小時(shí),再經(jīng)脫色后滴加碘液.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

1)把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________________________。

2)圖中小燒杯中盛的液體是 _______________。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 __________。

3)為探究綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。應(yīng)該選________作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是________,同時(shí)得出綠葉制造的有機(jī)物是____________。

4)為探究綠葉制造有機(jī)物的場(chǎng)所(即車間),應(yīng)選___________作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ,變量是__________。

5)某生物興趣小組依照上述步驟繼續(xù)探究光合作用所需的原料, 他們選葉片A和葉片B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_________葉片A滴加碘液后的顏色變化為________,葉片B滴加碘液后顏色變化為____________。

6)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是___________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件( )

A. 適宜的溫度 B. 一定的水分

C. 充足的空氣 D. 光照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于雙受精,下面的說(shuō)法正確的是

A.是自然界中一切生物所具有的

B.是綠色開花植物所特有的

C.是自然界中一切植物所具有的

D.以上說(shuō)發(fā)均錯(cuò)誤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:

(1)屬于植物細(xì)胞的是_____圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____圖。

(2)動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_____、__________

(3)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是___________,綠色細(xì)胞還有______。

(4)切西瓜流出的紅色汁液是_______,它來(lái)自細(xì)胞質(zhì)中的[____]。

(5)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[____]。

(6)具有保護(hù)和支持作用的是[____]。

(7)內(nèi)含遺傳物質(zhì)的是[____]。

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